مستوى تقدير الذات لدى المعلمين المتخصصين بالإعاقتين السمعية والبصرية في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية

لفزة وليد; صيفور سليم

Article Details

مستوى تقدير الذات لدى المعلمين المتخصصين بالإعاقتين السمعية والبصرية في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية

Authors:

لفزة وليد | صيفور سليم

Publisher:

centre El Hikma

Journal:

مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية Vol.12 Issue 3, pp.844-857

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2024

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001484746

pISSN:

2602-5264

Keywords:

Abstract:

 ملخص:
يسعى هذا البحث للكشف عن الفروق في مستوى تقدير الذات لدى المعلمين المتخصصين بالإعاقتين السمعية والبصرية تبعا لبعض المتغيرات الديمغرافية والتي تم تحديدها في الجنس، الخبرة المهنية و نوع الإعاقة المتعامل معها، ومن أجل تحقيق هذا الهدف أعتمد الباحثان على المنهج الوصفي منهجا للدراسة ومقياس تقدير الذات لروزنبرغ كأداة لجمع المعلومات حيث طبق هذا المقياس على عينة قدرها 67 معلم ومعلمة متخصص في التعليم الابتدائي بالمدارس المتخصصة بالإعاقتين السمعية والبصرية وهذا بولاية جيجل وبعض الولايات المجاورة، وقد توصلت هذه الدراسة إلي ما يلي: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05=α في مستوى تقدير الذات لدى المعلمين المتخصصين بالإعاقتين السمعية والبصرية تعزى لمتغيرات الجنس، الخبرة ونوع الإعاقة المتعامل معها. 
Study summary:
The study aimed to identify differences in the level of self-esteem among specialized teachers in hearing and visual impairment teachers according to some demographic variables represented by gender, professional experience, and the type of disability dealt with.In order to achieve this goal, the researchers relied on the descriptive approach as an approach to study and the Rosenberg self-esteem scale as a tool for collecting information, as This scale was applied to a sample of67male and female teachers specialized in primary education in schools specializing in hearing and visual disabilities, the state of Jijel and some neighboring states. This study reached the following results:in the state of Jijel and some neighboring states. This study reached the following result
 There are no statistically significant differences at the significance level of α =0.05 in the level of self-esteem among specialized teachers in hearing and visual impairment due to the variables gender.professional experience, type of disability dealt with.

Article Details

مستوى تقدير الذات لدى المعلمين المتخصصين بالإعاقتين السمعية والبصرية في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية

Authors:

لفزة وليد | صيفور سليم

Publisher:

centre El Hikma

Journal:

مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية Vol.12 Issue 3, pp.844-857

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2024

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001484746

pISSN:

2602-5264

تقدير الذات

المعلمين المتخصصين

الاعاقة السمعية

الإعاقة البصرية

المتغيرات الديمغرافية

Self-esteem

specialized teacher

hearing impairment

visual impairmen

demographic variables

Issues

Article Details

Authors: لفزة وليد | صيفور سليم

Publisher: centre El Hikma

Journal: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية Vol.12 Issue 3, pp.844-857

Document Type: Article

Publication Date: 10/2024

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001484746

pISSN: 2602-5264

Issues

Authors:

لفزة وليد | صيفور سليم

Publisher:

centre El Hikma

Journal:

مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية Vol.12 Issue 3, pp.844-857

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2024

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001484746

pISSN:

2602-5264