MESLEKİ VE KİŞİSEL GELİŞİM AÇISINDAN PDR ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRUP REHBERLİĞİ ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Doç. Dr. Meral ATICI; Dr. İsmail SANBERK; Dr. M. Yalçın ORTAKALE

Article Details

MESLEKİ VE KİŞİSEL GELİŞİM AÇISINDAN PDR ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRUP REHBERLİĞİ ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Authors:

Doç. Dr. Meral ATICI | Dr. İsmail SANBERK | Dr. M. Yalçın ORTAKALE

Publisher:

Cukurova University

Journal:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2011 Vol.20 Issue 3, pp.459-474

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2011

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000940742

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880

Keywords:

Abstract:

 

The purpose of this study was to invastigate psychological counselling and guidance students’ views about the effects of group guidance activities on their professional and personal development  Participants for this study were third year students who attended group guidance activities lesson in psychological counselling and guidance department  Qualitative data were collected by asking students to write the answers of five open ended questions in questionnaire  Data were analysed by using a content analysis method  Result showed that as a result of attending group guidance activities students enhanced their awareness of actions and skills used for conducting these activities  understood the importance of these skills  developed their confidence for using these skills  understood their thoughts and feelings and expressed them  changed some of their thoughts and behaviour  got to know people and understood them and develop their communication skills  The results were discussed in the light of significance of practice on students’ counselling skill development and their personal development   Key Words: group guidance activities  psychological counselling skills  psychological counselling students.

 

Bu araştırmanın amacı grup rehberliği etkinliklerine katılan PDR üçüncü sınıf
 öğrencilerinin bu etkinliklere katılmanın mesleki ve kişisel gelişimlerine olan etkileri
 konusundaki görüşlerini incelemektir. Araştırma grubu Grup Rehberliği Etkinlikleri
 dersi kapsamında 11 hafta boyunca grup rehberliği etkinliklerine katılan 87 psikolojik
 danışma ve rehberlik bölümü üçüncü sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada
 nitel veriler önceden hazırlanmış beş açık uçlu soruya öğrencilerin yazarak yanıt
 vermeleri yoluyla toplanmıştır. Bu verilerin içerik analizi yöntemiyle analizi sonucunda
 grup rehberliği etkinliklerine katılan öğrencilerin bu etkinlikleri yürütürken kullanılan
 eylem ve becerileri fark etme, önemini anlama, becerileri kullanma konusunda güven ve
 gelişim gösterdikleri, duygu ve düşüncelerini fark etme ve ifade etme, bazı düşünce ve
 davranışlarını değiştirme, insanları tanıma ve anlama, iletişim becerilerini geliştirme
 gibi sonuçlar elde ettikleri ortaya çıkmıştır. Bu bulgular psikolojik danışma eğitiminde
 uygulamaya yönelik derslerin ve çalışmaların öğrencilerin psikolojik danışma becerileri
 ve kişisel gelişimleri açısından oldukça önemli olduğu yönündeki görüşler
 doğrultusunda tartışılmıştır.

Article Details

MESLEKİ VE KİŞİSEL GELİŞİM AÇISINDAN PDR ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRUP REHBERLİĞİ ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Authors:

Doç. Dr. Meral ATICI | Dr. İsmail SANBERK | Dr. M. Yalçın ORTAKALE

Publisher:

Cukurova University

Journal:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2011 Vol.20 Issue 3, pp.459-474

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2011

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000940742

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880

grup rehberliği

psikolojik danışma becerileri

psikolojik danışma öğrencileri

Issues

Article Details

MESLEKİ VE KİŞİSEL GELİŞİM AÇISINDAN PDR ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRUP REHBERLİĞİ ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Authors: Doç. Dr. Meral ATICI | Dr. İsmail SANBERK | Dr. M. Yalçın ORTAKALE

Publisher: Cukurova University

Journal: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2011 Vol.20 Issue 3, pp.459-474

Document Type: Article

Publication Date: 8/2011

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000940742

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 1304-8899

pISSN: 1304-8880

grup rehberliği

psikolojik danışma becerileri

psikolojik danışma öğrencileri

Issues

Authors:

Doç. Dr. Meral ATICI | Dr. İsmail SANBERK | Dr. M. Yalçın ORTAKALE

Publisher:

Cukurova University

Journal:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2011 Vol.20 Issue 3, pp.459-474

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2011

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000940742

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880