YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KAPSAMINDA PIKTES’İN DEĞERLENDİRİLMESİ: BURSA İLİ ÖRNEĞİ

Ömer Turan; Ömer Solak

Article Details

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KAPSAMINDA PIKTES’İN DEĞERLENDİRİLMESİ: BURSA İLİ ÖRNEĞİ

Authors:

Ömer Turan | Ömer Solak

Publisher:

Istanbul Aydin University

Main Topics:

Dilbilim

Journal:

Aydın Tömer Dil Dergisi Vol.8 Issue 2, pp.331-358

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001299932

pISSN:

2458-7818

Keywords:

Abstract:

 Bu araştırmada Suriyeli çocukların Türk eğitim sistemine entegrasyonu projesinin dil öğretimi kapsamında bir değerlendirilmesi yapılmıştır. Bu çalışma nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenoloji olgubilim araştırması ile yürütülmüştür. Araştırmaya Bursa ilinde PIKTES projesinin uygulandığı Yıldırım, Osmangazi, Gürsu ve Kestel ilçelerinde bulunan okullarda proje kapsamında görev yapan 38 Türkçe öğretmen katılmıştır. Bu çalışmada araştırmacı tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılarak veriler toplanmıştır. Elde edilen verilerden katılımcıların görüşleri içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda proje kapsamında görev alan Türkçe öğretmenlerinin yabancılara Türkçe eğitimi konusunda çoğunlukla eğitim aldıkları görülmüştür. Proje kapsamında oluşturulan sınıf düzeylerinin 2020 yılından sonra uygulanan uyum sınıflarıyla birlikte Suriyeli öğrencilerin okul ortamına ve arkadaş çevresine daha hızlı bir şekilde uyum gösterdiği sonucuna varılmıştır. Ayrıca PIKTESin ve göçmenlere Türkçe öğretiminin geleceği açısından olumlu gelişmeler yaşanması için önerilerde bulunulmuştur.

 Bu araştırmada Suriyeli çocukların Türk eğitim sistemine entegrasyonu projesinin dil öğretimi kapsamında bir değerlendirilmesi yapılmıştır. Bu çalışma nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenoloji olgubilim araştırması ile yürütülmüştür. Araştırmaya Bursa ilinde PIKTES projesinin uygulandığı Yıldırım, Osmangazi, Gürsu ve Kestel ilçelerinde bulunan okullarda proje kapsamında görev yapan 38 Türkçe öğretmen katılmıştır. Bu çalışmada araştırmacı tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılarak veriler toplanmıştır. Elde edilen verilerden katılımcıların görüşleri içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda proje kapsamında görev alan Türkçe öğretmenlerinin yabancılara Türkçe eğitimi konusunda çoğunlukla eğitim aldıkları görülmüştür. Proje kapsamında oluşturulan sınıf düzeylerinin 2020 yılından sonra uygulanan uyum sınıflarıyla birlikte Suriyeli öğrencilerin okul ortamına ve arkadaş çevresine daha hızlı bir şekilde uyum gösterdiği sonucuna varılmıştır. Ayrıca PIKTESin ve göçmenlere Türkçe öğretiminin geleceği açısından olumlu gelişmeler yaşanması için önerilerde bulunulmuştur.

 Bu araştırmada Suriyeli çocukların Türk eğitim sistemine entegrasyonu projesinin dil öğretimi kapsamında bir değerlendirilmesi yapılmıştır. Bu çalışma nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenoloji olgubilim araştırması ile yürütülmüştür. Araştırmaya Bursa ilinde PIKTES projesinin uygulandığı Yıldırım, Osmangazi, Gürsu ve Kestel ilçelerinde bulunan okullarda proje kapsamında görev yapan 38 Türkçe öğretmen katılmıştır. Bu çalışmada araştırmacı tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılarak veriler toplanmıştır. Elde edilen verilerden katılımcıların görüşleri içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda proje kapsamında görev alan Türkçe öğretmenlerinin yabancılara Türkçe eğitimi konusunda çoğunlukla eğitim aldıkları görülmüştür. Proje kapsamında oluşturulan sınıf düzeylerinin 2020 yılından sonra uygulanan uyum sınıflarıyla birlikte Suriyeli öğrencilerin okul ortamına ve arkadaş çevresine daha hızlı bir şekilde uyum gösterdiği sonucuna varılmıştır. Ayrıca PIKTESin ve göçmenlere Türkçe öğretiminin geleceği açısından olumlu gelişmeler yaşanması için önerilerde bulunulmuştur.

 Bu araştırmada Suriyeli çocukların Türk eğitim sistemine entegrasyonu projesinin dil öğretimi kapsamında bir değerlendirilmesi yapılmıştır. Bu çalışma nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenoloji olgubilim araştırması ile yürütülmüştür. Araştırmaya Bursa ilinde PIKTES projesinin uygulandığı Yıldırım, Osmangazi, Gürsu ve Kestel ilçelerinde bulunan okullarda proje kapsamında görev yapan 38 Türkçe öğretmen katılmıştır. Bu çalışmada araştırmacı tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılarak veriler toplanmıştır. Elde edilen verilerden katılımcıların görüşleri içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda proje kapsamında görev alan Türkçe öğretmenlerinin yabancılara Türkçe eğitimi konusunda çoğunlukla eğitim aldıkları görülmüştür. Proje kapsamında oluşturulan sınıf düzeylerinin 2020 yılından sonra uygulanan uyum sınıflarıyla birlikte Suriyeli öğrencilerin okul ortamına ve arkadaş çevresine daha hızlı bir şekilde uyum gösterdiği sonucuna varılmıştır. Ayrıca PIKTESin ve göçmenlere Türkçe öğretiminin geleceği açısından olumlu gelişmeler yaşanması için önerilerde bulunulmuştur.

Article Details

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KAPSAMINDA PIKTES’İN DEĞERLENDİRİLMESİ: BURSA İLİ ÖRNEĞİ

Authors:

Ömer Turan | Ömer Solak

Publisher:

Istanbul Aydin University

Main Topics:

Dilbilim

Journal:

Aydın Tömer Dil Dergisi Vol.8 Issue 2, pp.331-358

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001299932

pISSN:

2458-7818

PIKTES

yabancılara Türkçe öğretimi

Suriyeli çocukların eğitimi

Issues

Article Details

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KAPSAMINDA PIKTES’İN DEĞERLENDİRİLMESİ: BURSA İLİ ÖRNEĞİ

Authors: Ömer Turan | Ömer Solak

Publisher: Istanbul Aydin University

Main Topics: Dilbilim

Journal: Aydın Tömer Dil Dergisi Vol.8 Issue 2, pp.331-358

Document Type: Article

Publication Date: 9/2023

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2001299932

pISSN: 2458-7818

PIKTES

yabancılara Türkçe öğretimi

Suriyeli çocukların eğitimi

Issues

Authors:

Ömer Turan | Ömer Solak

Publisher:

Istanbul Aydin University

Main Topics:

Dilbilim

Journal:

Aydın Tömer Dil Dergisi Vol.8 Issue 2, pp.331-358

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2023

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2001299932

pISSN:

2458-7818