The Impact of the Polarity of Questionnaire Items on Factor Structure and Measurement of the Underlying Trait : The Case of the Psychological Mindedness Scale

بكار، بكار سليمان; إبراهيم، علي محمد

doi:10.12785/JEPS/160320

Article Details

The Impact of the Polarity of Questionnaire Items on Factor Structure and Measurement of the Underlying Trait : The Case of the Psychological Mindedness Scale

Authors:

بكار، بكار سليمان | إبراهيم، علي محمد

Publisher:

University of Bahrain : Scientefic Publishing Center

Journal:

Journal of Educational and Psychological Sciences 2015 Vol.16 Issue 3, pp.638-656

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2015

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001274907

DOI:

10.12785/JEPS/160320

Keywords:

Abstract:

 The purpose of the study was to investigate the impact of negative items on the factorial structure of the Psychological Mindedness Scale and the measurement of this trait among two contrasting groups supposedly different in degree of attentiveness while responding to negative items of this scale. The sample of the study consisted of 66 college nursing students and 188 students from other colleges of SQU. Exploratory factor analysis resulted in five orthogonal factors. The first two factors were exclusively composed of negative items, and the other three factors were entirely composed of positive items. No gender differences were observed in level of psychological mindedness, but nursing students were more psychologically-minded than other students. While nursing students responded similarly to positive and reverse-coded negative items, other students were not consistent in responding to the two types of items. This discrepancy between nursing and non-nursing students was attributed to the formal medical education of the former group, which probably made them more attentive than the latter group in responding to negative items.                   هدفت هذه الدراسة إلى بحث آثر الفقرات السلبية في البنية العاملية لمقياس العقلية النفسية، وقياس هذه السمة لدى مجموعتين متضادتين يفترض اختلافهما في درجة الانتباه أثناء الاستجابة لفقرات هذا المقياس. تكونت عينة الدراسة من (٦٦) طالباً وطالبه من كلية التمريض، و( ١٨٨) طالباً وطالبه من الكليات الأخرى —في جامعة السلطان قابوس. وقد أسفر التحليل العاملي الاستكشافي عن خمسة عوامل متعامدة. تكون أول عاملين حصرا من الفقرات السلبية، في حين تكونت العوامل الثلاثة الأخرى من الفقرات الإيجابية. لم تكن هناك أية فروق دالة في الجنس في مستوى العقلية النفسية ، إلا أن طلبة التمريض أظهروا ارتفاعاً أعلى في مستوى العقلية النفسية عن غيرهم من طلبة الكليات الأخرى. وبينما أجاب طلبة التمريض عن الفقرات الإيجابية والسلبية بنفس الدرجة من الوعي، إلا أن طلبة الكليات الأخرى لم يكونوا متسقين في إجابتهم عن هذين النوعين من الفقرات. وهذا الاختلاف بين طلبة التمريض، وغيرهم من الكليات الأخرى يعزى إلى مستوى التعليم الطبي لطلبة التمريض، والذي يجعلهم أكثر انتباهاً ووعياً من طلبة الكليات الأخرى أثناء الاستجابة لفقرات المقياس.

Article Details

The Impact of the Polarity of Questionnaire Items on Factor Structure and Measurement of the Underlying Trait : The Case of the Psychological Mindedness Scale

Authors:

بكار، بكار سليمان | إبراهيم، علي محمد

Publisher:

University of Bahrain : Scientefic Publishing Center

Journal:

Journal of Educational and Psychological Sciences 2015 Vol.16 Issue 3, pp.638-656

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2015

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001274907

DOI:

10.12785/JEPS/160320

التحليل العاملي لفقرات المقياس

factor analysis of scale items

العقلية النفسية

psychological mindedness

الفقرات السلبية والإيجابية

positive and negative items

العقلية النفسية

فقرات الاستبيان

التحليل العاملي لفقرات المقياس

كلية التمريض

جامعة السلطان قابوس

Issues

Article Details

Authors: بكار، بكار سليمان | إبراهيم، علي محمد

Publisher: University of Bahrain : Scientefic Publishing Center

Journal: Journal of Educational and Psychological Sciences 2015 Vol.16 Issue 3, pp.638-656

Document Type: Article

Publication Date: 9/2015

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2001274907

DOI: 10.12785/JEPS/160320

Issues

Authors:

بكار، بكار سليمان | إبراهيم، علي محمد

Publisher:

University of Bahrain : Scientefic Publishing Center

Journal:

Journal of Educational and Psychological Sciences 2015 Vol.16 Issue 3, pp.638-656

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2015

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001274907

DOI:

10.12785/JEPS/160320