أثر استخدام الألعاب الشعبية لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والوعي بالجسم لطفل الروضة في ظل مستجدات جائحة كورونا

محروس، أميرة محروس محمود

Article Details

أثر استخدام الألعاب الشعبية لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والوعي بالجسم لطفل الروضة في ظل مستجدات جائحة كورونا

Authors:

محروس، أميرة محروس محمود

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة

Journal:

مجلة دراسات في الطفولة والتربية Vol.2021 Issue 19, pp.439-517

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000992551

pISSN:

2536-9636

Keywords:

Abstract:

 قد تبلورت مشكلة البحث الحالي في ضعف الاهتمام بتنمية المهارات الحركية الأساسية والوعي بالجسم لطفل الروضة، وما ترتب عليه من ظهور بعض المشكلات الصحية لديهم. ومع الخوف من احتمالية الإصابة بمرض فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) ولمعالجة هذه المشكلة حاولت الباحثة إعداد برنامج يحتوي على بعض الألعاب الشعبية المناسبة لطفل الروضة، واختبار مدى فاعليتها في تحقيق هذا الهدف وأثرها على المهارات الحركية الأساسية والوعي بالجسم لطفل الروضة في ظل جائحة كورونا. ولغرض تحقيق أهداف البحث الحالي تم تحديد المهارات الحركية الأساسية والوعي بالجسم اللازم تنميتها في مرحلة الروضة، وتضمينها في الألعاب الشعبية المناسبة لطفل الروضة في ظل مستجدات فيروس كورونا. وقد تم تطبيق البحث في روضة مدرسة الناصرية الابتدائية المشتركة بأبنوب بمحافظة أسيوط وتضم العينة فقط (20) طفل وطفلة من الأطفال المقيدين بالمستوى الثاني kg2 ممن تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات، نظرا لجائحة كورونا. وتم إعداد بطاقة ملاحظة لتقييم مستوى الأداء الفني للمهارات الحركية الأساسية للمرحلة العمرية من (5-6) سنوات (إعداد الباحثة) والاعتماد على مقياس دايتون لقياس القدرة الإدراكية الحركية (الوعي بالجسم)، ثم تم تعريض مجموعة البحث التجريبية للبرنامج المعد لغرض البحث، ثم تم تطبيق المقياس وبطاقة الملاحظة بعديا على مجموعة البحث (التجريبية) وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي على بطاقة ملاحظة لتقييم مستوى الأداء الفني للمهارات الحركية الأساسية للمرحلة العمرية من (6-5) سنوات لصالح التطبيق البعدي. كما أوضحت وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار دايتون (الذات الجسمية) لصالح التطبيق البعدي. وقد أثبتت المعالجات الإحصائية أن حجم الأثر الناتج عن استخدام الألعاب الشعبية في تجربة البحث كان كبيرا، مما يؤكد فاعليتها في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والوعي بالجسم لطفل الروضة في ظل جائحة كورونا. وقد تم توظيف عدد كبير من المراجع العربية والأجنبية الحديثة، كما تم التوصل إلى عدد من التوصيات والدلالات التربوية المتصلة بموضوع البحث.
                  The problem of current research has manifested in the lack of interest in the development of basic motor skills and cognitive ability (body awareness) of the kindergarten child, and the consequent emergence of some health problems. Due to The fear of the possibility of getting infected by the new corona virus disease (covid-19) and to address this problem, the researcher tried to prepare a program containing some popular games suitable for the kindergarten child and test their effectiveness in achieving this target and its impact on the basic motor skills and body awareness of the kindergarten child during this pandemic. In order to achieve the objectives of the current research, the basic motor skills and body awareness needed to be developed at the kindergarten stage have been identified and included in the popular games suitable for the kindergarten child. The research was applied in the kindergarten of Nasiriyah joint Primary School in abnoub / Assiut Governorate and the sample includes only (20) children enrolled in the second level KG2, between the ages of 5 - 6 years, due to the corona virus pandemic. An observation card was prepared for basic motor skills (prepared by the researcher) and relied on the Dayton scale to measure motor ability and body awareness, then the experimental research group was exposed to the program prepared for the purpose of research, then the scale and observation card were subsequently applied to the (experimental) research group. The results of the research showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the children of the research group in the pre and post applications, on an observation card to assess the level of technical performance of basic motor skills for the age group from (5-6) years in favor of the post application. It also showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the children of the research group in the pre and post applications of the Dayton test (Physical Self) in favor of the post application. Statistical treatments have proven that the size of the impact resulting from the use of popular games in the research experiment was large, which confirms their effectiveness in developing basic motor skills and body awareness for a kindergarten child in light of the Corona pandemic. A large number of modem Arab and foreign references were used, and a number of recommendations and educational implications related to the topic of the research were reached.

Article Details

أثر استخدام الألعاب الشعبية لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والوعي بالجسم لطفل الروضة في ظل مستجدات جائحة كورونا

Authors:

محروس، أميرة محروس محمود

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة

Journal:

مجلة دراسات في الطفولة والتربية Vol.2021 Issue 19, pp.439-517

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000992551

pISSN:

2536-9636

التعليم قبل المدرسي

رياض الأطفال

الألعاب الشعبية

التربية الحركة

جائحة كورونا

Issues

Article Details

أثر استخدام الألعاب الشعبية لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والوعي بالجسم لطفل الروضة في ظل مستجدات جائحة كورونا

Authors: محروس، أميرة محروس محمود

Publisher: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة

Journal: مجلة دراسات في الطفولة والتربية Vol.2021 Issue 19, pp.439-517

Document Type: Article

Publication Date: 10/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2000992551

pISSN: 2536-9636

التعليم قبل المدرسي

رياض الأطفال

الألعاب الشعبية

التربية الحركة

جائحة كورونا

Issues

Authors:

محروس، أميرة محروس محمود

Publisher:

جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة

Journal:

مجلة دراسات في الطفولة والتربية Vol.2021 Issue 19, pp.439-517

Document Type:

Article

Publication Date:

10/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000992551

pISSN:

2536-9636