États des lieux des difficultés de la grammaire française au secondaire : conceptions, pratiques et perspectives d’évaluation

بوطيبة فاطمة الزهراء

Article Details

États des lieux des difficultés de la grammaire française au secondaire : conceptions, pratiques et perspectives d’évaluation

Authors:

بوطيبة فاطمة الزهراء

Publisher:

Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal:

Action didactique Vol.6 Issue 1, pp.209-229

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2023

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001559162

pISSN:

2661-7870

Keywords:

Abstract:

 Cet article aborde les défis de la grammaire française pour les apprenants algériens L’objectif est d'identifier les aspects grammaticaux les plus problématiques pour les apprenants et d'évaluer leur degré de conscience de ces difficultés Nous supposons que les modalités d'évaluation associées à la notation, qui mettent l'accent sur les écarts par rapport aux règles de la langue, engendrent des discours d'opinion péjoratifs et créent un sentiment de culpabilité qui entrave souvent la progression de l'apprentissage L'étude se fonde sur une approche comparative visant à déterminer s'il existe une corrélation entre les représentations des apprenants concernant la grammaire et leurs difficultés à ce niveau Nous collectons des données auprès d'un groupe de lycéens algériens, analysons leurs représentations de la grammaire et identifions les difficultés spécifiques qu'ils rencontrent lors de la rédaction En croisant ces informations, nous cherchons à mieux comprendre le degré de prise de conscience des apprenants de leurs propres difficultés et son impact sur leur capacité à s'autoévaluer.

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États des lieux des difficultés de la grammaire française au secondaire : conceptions, pratiques et perspectives d’évaluation

Authors:

بوطيبة فاطمة الزهراء

Publisher:

Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal:

Action didactique Vol.6 Issue 1, pp.209-229

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2023

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001559162

pISSN:

2661-7870

Apprentissage de la grammaire

erreurs grammaticales

représentations,

pratiques

évaluation

Issues

Article Details

États des lieux des difficultés de la grammaire française au secondaire : conceptions, pratiques et perspectives d’évaluation

Authors: بوطيبة فاطمة الزهراء

Publisher: Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal: Action didactique Vol.6 Issue 1, pp.209-229

Document Type: Article

Publication Date: 8/2023

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001559162

pISSN: 2661-7870

Apprentissage de la grammaire

erreurs grammaticales

représentations,

pratiques

évaluation

Issues

Authors:

بوطيبة فاطمة الزهراء

Publisher:

Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal:

Action didactique Vol.6 Issue 1, pp.209-229

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2023

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001559162

pISSN:

2661-7870