المعاجم المدرسيّة في المغرب العربي  – مشروع الرّصيد اللّغوي الوظيفي المغاربي أنموذجا-

عزالدين رياض

Article Details

المعاجم المدرسيّة في المغرب العربي – مشروع الرّصيد اللّغوي الوظيفي المغاربي أنموذجا-

Authors:

عزالدين رياض

Publisher:

مؤسسة هيرودوت للبحث العلمي والتكوين

Journal:

مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية والاجتماعية Vol.9 Issue 1, pp.196-205

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2025

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001909230

pISSN:

2602-7038

Keywords:

Abstract:

 تهدف هذه الدّراسة إلى رصد واقع الصناعة المعجمية في بلدان المغرب العربي في الميدان التربوي، إذ أدرك القائمون على الشّؤون التربوية في هذه الدّول أهمية المعاجم المدرسية في تكملة العملية التّعليمية-التّعلمية، ولذلك تكثّفت فيها الجهود في صناعة المعاجم المدرسية بطرائق وأساليب شتّى لسدّ الاختلالات المنهجيّة المسجّلة على هذا النّوع من المعاجم.
وتعرض هذه الدراسة الجهود الفردية لدول المغرب العربي في صناعة المعاجم المدرسية، كما تعرض أهم مشروع مشترك بين هذه الدّول وهو ما يصطلح عليه بمشروع الرصيد اللّغوي الوظيفي المغاربي، وتقف الدّراسة على المميزات الفنية والمنهجية لهذا الرصيد اللغوي المشترك.  
وخلصت الدراسة إلى أن دول المغرب العربي (الجزائر، تونس، المغرب) قدّمت جهودا طيبة في ميدان صناعة المعاجم المدرسية، ويعد الرصيد اللغوي الوظيفي المغاربي ثمرة الجهد المشترك بين هذه الدّول.
This study aims to monitor the reality of the lexical industry in the countries of the Arab Maghreb in the educational field, as those in charge of educational affairs in these countries realized the importance of school dictionaries in complementing the educational-learning process, and therefore efforts intensified in the manufacture of school dictionaries in various ways and methods to bridge the recorded methodological imbalances on this type of dictionaries. 
This study presents the individual efforts of the Arab Maghreb countries in the manufacture of school dictionaries, as well as the most important joint project between these countries, which is what is called the Maghreb functional linguistic balance project, and the study stands on the technical and methodological advantages of this joint linguistic balance. 
The study concluded that the Arab Maghreb countries (Algeria, Tunisia, Morocco) made good efforts in the field of making school dictionaries, and the Maghreb functional linguistic balance is the result of the joint effort between these countries.

Article Details

المعاجم المدرسيّة في المغرب العربي – مشروع الرّصيد اللّغوي الوظيفي المغاربي أنموذجا-

Authors:

عزالدين رياض

Publisher:

مؤسسة هيرودوت للبحث العلمي والتكوين

Journal:

مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية والاجتماعية Vol.9 Issue 1, pp.196-205

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2025

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001909230

pISSN:

2602-7038

المعجم

االتّربية

المدرسة

الرّصيد اللّغوي

المغرب العربي

Issues

Article Details

المعاجم المدرسيّة في المغرب العربي – مشروع الرّصيد اللّغوي الوظيفي المغاربي أنموذجا-

Authors: عزالدين رياض

Publisher: مؤسسة هيرودوت للبحث العلمي والتكوين

Journal: مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية والاجتماعية Vol.9 Issue 1, pp.196-205

Document Type: Article

Publication Date: 2/2025

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001909230

pISSN: 2602-7038

المعجم

االتّربية

المدرسة

الرّصيد اللّغوي

المغرب العربي

Issues

Authors:

عزالدين رياض

Publisher:

مؤسسة هيرودوت للبحث العلمي والتكوين

Journal:

مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية والاجتماعية Vol.9 Issue 1, pp.196-205

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2025

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001909230

pISSN:

2602-7038