التربية المائية في المنهج الإسلامي وآثار تطبيقها في معالجة مشكلة المياه

مميد، خالد

Article Details

التربية المائية في المنهج الإسلامي وآثار تطبيقها في معالجة مشكلة المياه

Authors:

مميد، خالد

Publisher:

مركز فكر للدراسات والتطوير

Journal:

مجلة ريحان للنشر العلمي Vol.2022 Issue 24, pp.16-37

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001171869

pISSN:

2709-2097

Keywords:

Abstract:

 استهدف البحث بيان التربية المائية في المنهج الإسلامي، من حيث المفهوم، الأهمية، الأسس، الأهداف، والآثار الخيرة المترتبة على تطبيقها في معالجة مشكلة المياه. هذه التربية تسعى إلى تحسين علاقة أفراد المجتمع بموارد المياه وإعداد الإنسان في جميع مراحل نموه بتنمية جوانبه المعرفية، والوجدانية، والمهارية؛ للمساعدة على الاستفادة منها وتنمية مواردها" ولتحسين سلوكه تجاه المياه وفق الأسس الشرعية والتصور الإسلامي التربية بالمفهوم التجريدي العام هي: "بلوغ الشيء إلى كماله شيئا فشيئا". وبناء على الأصل السابق فإن الإنسان بين مكونات تكليفية ثلاث نحو الماء، وهي الإلزام والمسؤولية والجزاء. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وخلص إلى أن آثار هذه التربية خيرة في معالجة مشكلة المياه، مما يؤكد على أهميتها والحاجة الملحة لتطبيقها. وأوصى الباحث بضرورة تطبيق التربية المائية في المنهج الإسلامي في المحضن الأسري، في الوسط المدرسي. وفي المجتمع بمكوناته المختلفة.
                  The research aimed to show water education in the Islamic curriculum, in terms of concept, importance, foundations, goals, and the good effects of its application in addressing the water problem. This education seeks to improve the relationship of community members with water resources and prepare the person in all stages of his development by developing his cognitive, emotional, and skill aspects; To help benefit from it and develop its resources" and to improve his behavior towards water in accordance with the legal foundations and the Islamic conception, education in the general abstract concept: "Attaining a thing to its perfection step by step". Based on the previous principle, the human being is between three components of mandate towards water, which are obligation, responsibility and penalty. The researcher recommended the descriptive analytical approach, and concluded that the effects of this education are good in dealing with the water problem, which confirms its importance and the urgent need for its application.

Article Details

التربية المائية في المنهج الإسلامي وآثار تطبيقها في معالجة مشكلة المياه

Authors:

مميد، خالد

Publisher:

مركز فكر للدراسات والتطوير

Journal:

مجلة ريحان للنشر العلمي Vol.2022 Issue 24, pp.16-37

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001171869

pISSN:

2709-2097

التربية الإسلامية

السلوك الإنساني

الأصول التربوية

الماء

الشواهد القرآنية

Issues

Article Details

التربية المائية في المنهج الإسلامي وآثار تطبيقها في معالجة مشكلة المياه

Authors: مميد، خالد

Publisher: مركز فكر للدراسات والتطوير

Journal: مجلة ريحان للنشر العلمي Vol.2022 Issue 24, pp.16-37

Document Type: Article

Publication Date: 6/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001171869

pISSN: 2709-2097

التربية الإسلامية

السلوك الإنساني

الأصول التربوية

الماء

الشواهد القرآنية

Issues

Authors:

مميد، خالد

Publisher:

مركز فكر للدراسات والتطوير

Journal:

مجلة ريحان للنشر العلمي Vol.2022 Issue 24, pp.16-37

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001171869

pISSN:

2709-2097