EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİNİN BAZI DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

H.ismail ARSLANTAŞ; Metin ÖZKAN; Ebru KÜLEKÇİ

Article Details

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİNİN BAZI DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors:

H.ismail ARSLANTAŞ | Metin ÖZKAN | Ebru KÜLEKÇİ

Publisher:

Cahit AYDEMİR

Journal:

Electronic Journal of Social Sciences 2012 Vol.11 Issue 39, pp.395-407

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2012

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000408357

pISSN:

1304-0278

Abstract:

 

Abstract 
The aim of this study is to determine the relationship between the student academic achievement scores and the variables of  family income of the students studying at the faculty of education, the place they are living in with their families, the education level of parents,   in which entrance year  of the university exam they have succeeded,  whether they've gone  to a special course or not and to determine  to what extend finishing the high school degree explains academical success. The findings of the research ,which is a scanning patterned descriptive work, is a result of the investigation of demographic variables and the end of the term average success of the 333  students studying at the Muallim Rıfat Faculty of  Education  in the University of Kilis 7 Aralık in the 2010-2011 academic year. According to the findings obtained;  the  factors as the students' family income, father's level of education, in which year of  the exam attending the university, the condition of going to a special course are determined to be %5 of impotance level and statisticaly significant ; a conclusion that finishing high school degree explains success at a low level is reached.  
Key Words: Academic achievement, factors (variables) that affect success, regression analyze.

 

Öz 
Bu araştırmanın amacı, eğitim fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin aile gelir durumu, ailesi ile yaşadığı yer, anne-baba eğitim düzeyi, üniversiteyi kaçıncı yılda kazandığı, dershaneye gitme değişkenleri ile öğrenci akademik başarı puanları arasındaki ilişkiyi belirlemek ve lise bitirme derecesinin akademik başarıyı ne derece açıkladığını tespit etmektir. Tarama modelli betimsel bir çalışma olan araştırmanın bulguları, 2010-2011 eğitim-öğretim yılı Kilis 7 Aralık Üniversitesi Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi birinci sınıfta öğretim gören 333 öğrencinin dönem sonu başarı ortalamaları ile demografik değişkenlerinin incelenmesi sonucunda elde edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre; öğrencilerin aile gelir durumu, baba eğitim düzeyi, üniversiteyi kaçıncı yılda kazandığı, dershaneye gitme durumu değişkenlerinin öğrencinin akademik başarı puanı üzerinde istatistiksel bakımdan anlamlı oldukları tespit edilmiş, lise bitirme derecesinin akademik başarıyı düşük düzeyde açıkladığı sonucuna ulaşılmıştır. 
Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, başarıyı etkileyen değişkenler, regresyon analizi.

Article Details

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARI DÜZEYLERİNİN BAZI DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors: H.ismail ARSLANTAŞ | Metin ÖZKAN | Ebru KÜLEKÇİ

Publisher: Cahit AYDEMİR

Journal: Electronic Journal of Social Sciences 2012 Vol.11 Issue 39, pp.395-407

Document Type: Article

Publication Date: 3/2012

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000408357

pISSN: 1304-0278

Issues

Authors:

H.ismail ARSLANTAŞ | Metin ÖZKAN | Ebru KÜLEKÇİ

Publisher:

Cahit AYDEMİR

Journal:

Electronic Journal of Social Sciences 2012 Vol.11 Issue 39, pp.395-407

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2012

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000408357

pISSN:

1304-0278