La formation continue des enseignants à l'interculturel: Pratiques et perspectives théoriques

Dakhia Mounir

Article Details

La formation continue des enseignants à l'interculturel: Pratiques et perspectives théoriques

Authors:

Dakhia Mounir

Publisher:

université de Souk Ahras

Journal:

أبوليوس Vol.10 Issue 1, pp.362-373

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2023

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001499160

pISSN:

2661-7412

Keywords:

Abstract:

 Pour assurer une formation continue pensée en fonction des enjeux du métier et des nécessaires adaptations, il nous semble urgent que l'adaptation aux nouveautés et le réinvestissement des savoirs et savoir-faire font partie des objectifs à atteindre. Cependant, pour pouvoir atteindre ces objectifs, il est un domaine qui mérite une attention particulière: l'ouverture à l'autre c'est à dire «la formation à l'interculturel». L'enjeu est aujourd'hui, de pouvoir être en mesure de former les enseignants à l'interculturel en formation continue et de considérer l’approche culturelle comme une composante présente dans les contenus et les pratiques de classe. En effet, la dimension culturelle demeure très marginalisée à l’école algérienne.

Abstract
To ensure continuous training designed according to the challenges of the profession and the necessary adaptations, it seems urgent to us that adaptation to new developments and the reinvestment of knowledge and know-how are part of the objectives to be achieved. However, in order to be able to achieve these objectives, there is one area that deserves special attention: openness to others, ie “intercultural training”. The challenge today is to be able to train teachers in intercultural in-service training and to consider the cultural approach as a component present in the content and classroom practices. Indeed, the cultural dimension remains very marginalized in the Algerian school.

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La formation continue des enseignants à l'interculturel: Pratiques et perspectives théoriques

Authors:

Dakhia Mounir

Publisher:

université de Souk Ahras

Journal:

أبوليوس Vol.10 Issue 1, pp.362-373

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2023

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001499160

pISSN:

2661-7412

Formation continue

l'interculturel

pratiques

perspectives théoriques

dimension culturelle

enseignants

Issues

Article Details

La formation continue des enseignants à l'interculturel: Pratiques et perspectives théoriques

Authors: Dakhia Mounir

Publisher: université de Souk Ahras

Journal: أبوليوس Vol.10 Issue 1, pp.362-373

Document Type: Article

Publication Date: 1/2023

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001499160

pISSN: 2661-7412

Formation continue

l'interculturel

pratiques

perspectives théoriques

dimension culturelle

enseignants

Issues

Authors:

Dakhia Mounir

Publisher:

université de Souk Ahras

Journal:

أبوليوس Vol.10 Issue 1, pp.362-373

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2023

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001499160

pISSN:

2661-7412