أثر استراتيجية معالجة المعلومات في تنمية ميول طالبات الصف الأول متوسط نحو مادة الاجتماعيات

دارا، زينب علي

Article Details

أثر استراتيجية معالجة المعلومات في تنمية ميول طالبات الصف الأول متوسط نحو مادة الاجتماعيات

Authors:

دارا، زينب علي

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الآداب

Journal:

حوليات آداب عين شمس 2020 Vol.48 Issue 4, pp.576-595

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001033766

pISSN:

1110-7227

Keywords:

Abstract:

 يرمي البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية معالجة المعلومات في تنمية ميول طالبات الصف الأول المتوسط نحو مادة الاجتماعيات ولتحقيق ذلك اختارت الباحثة تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة كافأت بينهم قبل بدء التجربة في عدد من المتغيرات وكانت المادة العلمية للتجربة الفصول الثلاثة الأولى من كتاب الاجتماعيات للصف الأول المتوسط، وأعدت أداة البحث مقياس الميل نحو المادة تكون من (32) فقرة وتم التحقق من صدقة وثباته طبقت التجربة في الفصل الدراسي الأول وبعد معالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية معالجة المعلومات على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في مقياس الميل نحو المادة، واستنتجت الباحثة أن استراتيجية معالجة المعلومات كان لها دورا في استمرارية الطالبات من التواصل والمتابعة والمشاركة الفاعلة مع الدرس.
                  This researcher's goal is to know the impact of data analysis strategies in developing the interest of middle school first grade female students in social studies. The researcher chose a partial experimental design for two experimental groups; the standard and the experimental and compared between the two groups of the research before the start of experiment in number of variables. The first three chapters of the social studies book of the first grade of the Middle School were the material of the research. The research measured the interests in the material was from (32) parts. To check the correctness of the research, the experiment was applied during the first semester. Additionally, when measuring the interest of the students in the material and handling the data statistically, the results showed an advancement in the experimental group, which was taught in according to the strategy of data analyses comparing to the group, which studied according to the traditional way of schooling. The researcher has concluded that the strategy of data analysis has a role in the continuity of students to follow up and participate in the class.

Article Details

أثر استراتيجية معالجة المعلومات في تنمية ميول طالبات الصف الأول متوسط نحو مادة الاجتماعيات

Authors:

دارا، زينب علي

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الآداب

Journal:

حوليات آداب عين شمس 2020 Vol.48 Issue 4, pp.576-595

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001033766

pISSN:

1110-7227

إستراتيجية معالجة المعلومات

مادة الاجتماعيات

المرحلة المتوسطة

Issues

Article Details

أثر استراتيجية معالجة المعلومات في تنمية ميول طالبات الصف الأول متوسط نحو مادة الاجتماعيات

Authors: دارا، زينب علي

Publisher: جامعة عين شمس - كلية الآداب

Journal: حوليات آداب عين شمس 2020 Vol.48 Issue 4, pp.576-595

Document Type: Article

Publication Date: 12/2020

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001033766

pISSN: 1110-7227

إستراتيجية معالجة المعلومات

مادة الاجتماعيات

المرحلة المتوسطة

Issues

Authors:

دارا، زينب علي

Publisher:

جامعة عين شمس - كلية الآداب

Journal:

حوليات آداب عين شمس 2020 Vol.48 Issue 4, pp.576-595

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001033766

pISSN:

1110-7227