درجة الرضا الوظيفي لدى الموظفات الإداريات في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض

العتيبي، نورة بنت مفلح غافل; الثبيتي، خالد عواض عبدالله

doi:10.12816/SAEP.2021.145970

Article Details

درجة الرضا الوظيفي لدى الموظفات الإداريات في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض

Authors:

العتيبي، نورة بنت مفلح غافل | الثبيتي، خالد عواض عبدالله

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2021 Issue 130, pp.233-246

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001267434

DOI:

10.12816/SAEP.2021.145970

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الرضا الوظيفي لدى الموظفات الإداريات في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن، وتحديد المعوقات التي تحد من رضا الموظفات الإداريات، وكذلك تقديم المقترحات التي تزيد من رضا الموظفات الإداريات في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، كما اعتمدت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتكون مجتمع الدراسة من الموظفات الإداريات بالمرحلة المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض، والبالغ عددهن (4284) إدارية، وطبقت على عينة عشوائية بلغت (432) من أفراد الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: أن أفراد الدراسة موافقات بدرجة متوسطة على الرضا الوظيفي لدى الموظفات الإداريات في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض، وأبرز ملامح الرضا الوظيفي لديهن تمثل في احترامهن آراء زميلات العمل واقتراحاتهن. وأن موافقة أفراد الدراسة جاءت بدرجة عالية جداً على المقترحات التي تزيد من رضا الموظفات الإداريات في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض، ومن أبرزها توفير مناخ من الاحترام كأساس للتعامل ما بين الإداريات والإدارة.
                  The aim of this study was to identify the degree of job satisfaction among female administrative staff in governmental intermediate schools in Riyadh from their point of view. It also aimed at identifying the obstacles that limit their satisfaction, as well as providing suggestions that increase job satisfaction among female administrative staff in governmental intermediate schools in Riyadh from their point of view the current study adopted the descriptive-survey method, and a "questionnaire" as a tool for data gathering process. Population of the study was all administrative staff at the governmental intermediate level in Riyadh, whose number is (4284), only (432) participants took part in this study. Findings of the current study revealed the following: Participants agree to a medium degree of job satisfaction among female administrative staff in the governmental intermediate schools in Riyadh; the most prominent feature of job satisfaction is that they respect their colleagues' point of view and their suggestions Findings also revealed that participants agree to a very high degree on the suggestions that increase the satisfaction of female administrative staff in the governmental intermediate schools in Riyadh; the most important of these suggestions is providing a climate of respect that controls the relationship between administrative staff and administration.

Article Details

درجة الرضا الوظيفي لدى الموظفات الإداريات في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض

Authors:

العتيبي، نورة بنت مفلح غافل | الثبيتي، خالد عواض عبدالله

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2021 Issue 130, pp.233-246

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001267434

DOI:

10.12816/SAEP.2021.145970

الرضا الوظيفي

الموظفات الإداريات

المدارس المتوسطة

Job Satisfaction

Female Administrative Staff

Intermediate Schools

الرضا الوظيفي

الإدارة المدرسية

المؤسسات التعليمية

التعليم المتوسط

Issues

Article Details

Authors: العتيبي، نورة بنت مفلح غافل | الثبيتي، خالد عواض عبدالله

Publisher: Association of Arab Educators

Journal: Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2021 Issue 130, pp.233-246

Document Type: Article

Publication Date: 2/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001267434

DOI: 10.12816/SAEP.2021.145970

Issues

Authors:

العتيبي، نورة بنت مفلح غافل | الثبيتي، خالد عواض عبدالله

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2021 Issue 130, pp.233-246

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001267434

DOI:

10.12816/SAEP.2021.145970