برنامج تعليمي متعدد الوسائط لتدريس نموذج الكم

عبدالعاطي، رانيا علي

Article Details

برنامج تعليمي متعدد الوسائط لتدريس نموذج الكم

Authors:

عبدالعاطي، رانيا علي

Publisher:

جامعة بورسعيد - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية Vol.2015 Issue 18, pp.642-657

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001163434

pISSN:

2090-5319

Keywords:

Abstract:

 تعتبر برامج الوسائط المتعددة التعليمية باستخدام الحاسب الآلي هامة جداً في تطوير العملية التعليمية, كما أوصت باستخدامها العديد من الدراسات في تخصص الملابس والنسيج بأقسام الاقتصاد المنزلي, وفي هذا البحث تم تصميم برنامج تعليمي لتدريس طريقة رسم نموذج الكم الأساسي باستخدام طريقة آلدريتش في رسم النموذج. ونظراً لأن عملية اعداد النماذج من أدق المراحل التي تعتمد عليها صناعة الملابس الجاهزة ويتوقف عليها نجاح الانتاج ككل, يجب أن تتوافر في القائمين عليها درجة عالية من الكفاءة والخبرة تتمثل في تطويع النماذج بكافة الطرق الفنية الممكنة, وقد استفادت الباحثة من توصيات العديد من الأبحاث بتدريس طريقة آلدريتش في قسم الاقتصاد المنزلي بشكل واسع النطاق باعتبارها طريقة تحقق نتائج متميزة للضبط وألا يقتصر على طريقة واحدة ألا وهي (طريقة بروفيلي). ويمثل البحث الحالي محاولة لتوظيف التقنيات المتعددة في تدريس مرحلة هامه في صناعة الملابس الجاهزة الا وهي عملية تصميم النماذج مما دفع الباحثة الى تصميم برنامج لتعليم طالبات قسم الاقتصاد المنزلي عن طريق الكمبيوتر. ولقد صيغت مشكلة البحث في التساؤلات التالية:  -	ما مدى فاعلية البرنامج المقترح لتدريس رسم النموذج الأساسي للكم؟ ويهدف البحث الى الاستفادة من التعليم المبرمج باستخدام الوسائط المتعددة كأحد أساليب التعلم الذاتي وتوظيفه لتدريس رسم نموذج الكم بطريقة آلدريتش لطالبات قسم الاقتصاد المنزلي الفرقة الثالثة والرابعة بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد, كلية التربية جامعة قناة السويس, ومعرفة أثر ذلك البرنامج وفاعليته في تحقيق ذلك. وتوصل البحث الى امكانية تصميم برنامج تعليمي متعدد الوسائط ذو فاعلية في تدريس رسم نموذج الكم وأثبتت ذلك نتائج التحليل الاحصائي لتثبت وجود فروق ذات دلاله احصائية بين متوسطي درجات الطالبات في (الاختبار التحصيلي, الأداء المهارى) قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح التطبيق البعدي, ويرجع ذلك الى الأثر الايجابي للتعليم باستخدام البرنامج التعليمي المقترح
                  Multiple educational media programs CNC very important in developing the educational process are considered, as recommended to use many of the studies in the specialty apparel and textile departments of home economics, and in this research was an educational program to teach the method of drawing the basic quantum model using the method of Aldrich in drawing form design. Because the modeling of the most accurate stages on which they depend garment industry process depends upon the success of the production as a whole, must be available in those who made it a high degree of competence and experience is to adapt the patterns all possible technical methods. The researcher benefited from the recommendations of many research teaching method Aldrich at the Department of Home Economics is widespread as a way to achieve excellent results and adjust not be limited to one way, namely, (a way profily). The current research is an attempt to employ multiple teaching at an important stage in the garment industry, but technology which patterns design process, prompting the researcher to design a program to teach students of home economics department by computer. We have formulated the research problem in the following questions: • What is the effectiveness of the proposed program to teach basic drawing model for sleeve pattern? The research aims to take advantage of programmed instruction using multimedia as one of the self-learning methods employed to teach drawing sleeve pattern in a manner Aldrich for the students of Home Economics Department of the band Third and Fourth Faculty of Specific Education Port Said University, Faculty of Education, University of the Suez Canal, and knowledge of the impact of the program and its effectiveness in achieving this. The research found the possibility of design multimedia is effective in teaching drawing sleeve pattern educational program and demonstrated that the results of statistical analysis to prove and no significant statistical differences between the mean scores of the students in the (achievement test, performance skills) before applying and after the program for the benefit of the dimensional application, due to the positive impact of education using the proposed tutorial.

Article Details

برنامج تعليمي متعدد الوسائط لتدريس نموذج الكم

Authors:

عبدالعاطي، رانيا علي

Publisher:

جامعة بورسعيد - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية Vol.2015 Issue 18, pp.642-657

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001163434

pISSN:

2090-5319

السياسة التعليمية

البرامج التعليمية

الوسائل التعليمية

الوسائط المتعددة

المقاييس والإختبارات التربوية

Issues

Article Details

برنامج تعليمي متعدد الوسائط لتدريس نموذج الكم

Authors: عبدالعاطي، رانيا علي

Publisher: جامعة بورسعيد - كلية التربية

Journal: مجلة كلية التربية Vol.2015 Issue 18, pp.642-657

Document Type: Article

Publication Date: 6/2015

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001163434

pISSN: 2090-5319

السياسة التعليمية

البرامج التعليمية

الوسائل التعليمية

الوسائط المتعددة

المقاييس والإختبارات التربوية

Issues

Authors:

عبدالعاطي، رانيا علي

Publisher:

جامعة بورسعيد - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية Vol.2015 Issue 18, pp.642-657

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001163434

pISSN:

2090-5319