Amerika Birleşik Devletleri Bayh-Dole Yasası  ve   Türk Hukukunda öğretim elemanlarının buluşlarına ilişkin bir değerlendirme

Selin ÖZDEN MERHACI

Article Details

Amerika Birleşik Devletleri Bayh-Dole Yasası ve Türk Hukukunda öğretim elemanlarının buluşlarına ilişkin bir değerlendirme

Authors:

Selin ÖZDEN MERHACI

Publisher:

Ankara University

Journal:

Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi 2015 Vol.64 Issue 2, pp.405-434

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000873364

Frequency:

Quarterly

pISSN:

1301-1308

Keywords:

Abstract:

 

It is considered very important today that academic activities, which are carried out in universities and result in inventions, are evaluated in the scope of technology transfer and are commercialized. In developed countries, legal amendments have been made to use academic patents to the benefit of society and to evaluate them to the benefit of inventors by sharing royalties as a result of commercialization. Foremost among them is the provisions about the ownership rights. The inventions which were considered initially as independent inventions especially in European countries are now considered as service inventions. These changes are affected by the positive outcomes of the Bayh-Dole Act. Currently in Turkish law, university inventions are considered as independent inventions and the university lecturers are considered as the right holders. But recent developments indicate that the ownership regime is going to be changed by new legal amendments.

 

Üniversitelerde gerçekleştirilen ve buluş ile sonuçlanan akademik faaliyetlerin, günümüzde teknoloji transferi kapsamında değerlendirilmesi ve ticarileştirilmesinin önemli bir husus olduğu anlaşılmıştır. Gelişmiş ülkeler, üniversitede ortaya çıkan buluşların hem toplum yararına kullanılabilmesini hem de ticarileştirilmesini sağlayarak elde edilen gelirin buluş sahibine fayda sağlayacak şekilde değerlendirilmesini kolaylaştıracak bir takım hukuki düzenlemeler yapmışlardır. Bunların başında buluşlar üzerindeki hak sahipliğine ilişkin düzenlemeler gelmektedir. Önceleri özellikle Avrupa ülkelerinde serbest buluş olarak değerlendirilen bu buluşların, Amerika Birleşik Devletleri’nde büyük yankı uyandıran Bayh-Dole Yasası’nın olumlu etkilerinin görülmesi üzerine, hizmet buluşu olarak nitelendirilmesi söz konusu olmuştur. Türkiye’de ise hali hazırda öğretim elemanlarının yaptığı buluşlar serbest buluş olarak nitelendirilmekte ve hak sahibinin buluşu yapan öğretim elemanı olduğu kabul edilmektedir. Ancak son dönemdeki gelişmeler, yeni yasal düzenlemeler ile hak sahipliği rejiminde değişikliğe gidileceğini göstermektedir.

Article Details

Amerika Birleşik Devletleri Bayh-Dole Yasası ve Türk Hukukunda öğretim elemanlarının buluşlarına ilişkin bir değerlendirme

Authors:

Selin ÖZDEN MERHACI

Publisher:

Ankara University

Journal:

Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi 2015 Vol.64 Issue 2, pp.405-434

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000873364

Frequency:

Quarterly

pISSN:

1301-1308

Bayh-Dole Yasası

üniversite buluşları

patent kanunu tasarısı

serbest buluşlar

hizmet buluşları

Issues

Article Details

Amerika Birleşik Devletleri Bayh-Dole Yasası ve Türk Hukukunda öğretim elemanlarının buluşlarına ilişkin bir değerlendirme

Authors: Selin ÖZDEN MERHACI

Publisher: Ankara University

Journal: Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi 2015 Vol.64 Issue 2, pp.405-434

Document Type: Article

Publication Date: 5/2015

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000873364

Frequency: Quarterly

pISSN: 1301-1308

Bayh-Dole Yasası

üniversite buluşları

patent kanunu tasarısı

serbest buluşlar

hizmet buluşları

Issues

Authors:

Selin ÖZDEN MERHACI

Publisher:

Ankara University

Journal:

Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi 2015 Vol.64 Issue 2, pp.405-434

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000873364

Frequency:

Quarterly

pISSN:

1301-1308