L’APPROCHE PAR LES COMPÉTENCES EN ALGÉRIE : DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE

Ammouden M’hand

Article Details

L’APPROCHE PAR LES COMPÉTENCES EN ALGÉRIE : DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE

Authors:

Ammouden M’hand

Publisher:

Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal:

Multilinguales Vol.6 Issue 2, pp.117-147

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001402541

pISSN:

2335-1853

Keywords:

Abstract:

 Le Ministère de l’Éducation Nationale algérien a recommandé d’adopter l’approche par les compétences dès 2002. Dans quelle mesure les documents théoriques institutionnels et les manuels de langue française sont-ils en conformité avec les fondements de cette approche ?  Comment les enseignants reçoivent-ils et évaluent-ils la réforme ? Cette dernière a-t-elle eu les effets escomptés ? L’étude montre que la réforme semble rester au stade des intentions, entre autres, parce que les programmes et manuels véhiculent de nombreuses insuffisances et parce que les enseignants, qui n’ont pas été préparés à celle-ci, la rejettent.

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L’APPROCHE PAR LES COMPÉTENCES EN ALGÉRIE : DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE

Authors:

Ammouden M’hand

Publisher:

Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal:

Multilinguales Vol.6 Issue 2, pp.117-147

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001402541

pISSN:

2335-1853

Approche par les compétences

programmes

manuels

pratiques de classes

formation des enseignants

Issues

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L’APPROCHE PAR LES COMPÉTENCES EN ALGÉRIE : DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE

Authors: Ammouden M’hand

Publisher: Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal: Multilinguales Vol.6 Issue 2, pp.117-147

Document Type: Article

Publication Date: 12/2018

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001402541

pISSN: 2335-1853

Approche par les compétences

programmes

manuels

pratiques de classes

formation des enseignants

Issues

Authors:

Ammouden M’hand

Publisher:

Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal:

Multilinguales Vol.6 Issue 2, pp.117-147

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2018

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001402541

pISSN:

2335-1853