Penser au carrefour des langues et des subjectivités : philosopher avec des élèves allophones

Cayet Anne-sophie

Article Details

Penser au carrefour des langues et des subjectivités : philosopher avec des élèves allophones

Authors:

Cayet Anne-sophie

Publisher:

Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal:

Action didactique Vol.3 Issue 1, pp.124-143

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2020

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001559090

pISSN:

2661-7870

Keywords:

Abstract:

 Pratiquer la philosophie avec des adolescents allophones nouvellement arrivés, c’est s’engager dans une réflexion sur la place de la pensée et du sujet en didactique des langues et des cultures La langue devient d’abord un véhicule de pensée, avant d’être un objet à penser La recherche collective de sens philosophique permet également de considérer les élèves comme des sujets universels-singuliers Nous présenterons la méthodologie de la recherche-action, le contexte et le dispositif qui a été expérimenté dans différents établissements scolaires de l’académie d’Aix-Marseille (France) Nous montrerons que l’intersubjectivité et la posture réflexive, induites par la pratique philosophique, ouvrent des perspectives pour appréhender l’approche interculturelle et la didactique du plurilinguisme en classe de français langue seconde.

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Penser au carrefour des langues et des subjectivités : philosopher avec des élèves allophones

Authors:

Cayet Anne-sophie

Publisher:

Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal:

Action didactique Vol.3 Issue 1, pp.124-143

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2020

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001559090

pISSN:

2661-7870

approche interculturelle

plurilinguisme

pratique philosophique

français langue seconde

élèves allophones nouvellement arrivés

Issues

Article Details

Penser au carrefour des langues et des subjectivités : philosopher avec des élèves allophones

Authors: Cayet Anne-sophie

Publisher: Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal: Action didactique Vol.3 Issue 1, pp.124-143

Document Type: Article

Publication Date: 9/2020

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001559090

pISSN: 2661-7870

approche interculturelle

plurilinguisme

pratique philosophique

français langue seconde

élèves allophones nouvellement arrivés

Issues

Authors:

Cayet Anne-sophie

Publisher:

Université Abderrahmane Mira de Béjaia

Journal:

Action didactique Vol.3 Issue 1, pp.124-143

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2020

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001559090

pISSN:

2661-7870