Sınıf Öğretmeni Adaylarının “Isı, Sıcaklık, Hal Değişimi” Kavramlarını Anlama Seviyelerine İlişkin Bir Çalışma

Aytül GÖKULU

Article Details

Sınıf Öğretmeni Adaylarının “Isı, Sıcaklık, Hal Değişimi” Kavramlarını Anlama Seviyelerine İlişkin Bir Çalışma

Authors:

Aytül GÖKULU

Publisher:

Mersin University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2015 Vol.11 Issue 2, pp.300-314

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000557964

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

1306-7850

Abstract:

 

Primary teachers have important role in students’ science learning process in science education. This study investigates primary prospective teachers’ level of understanding of the “heat, temperature and change of state” concepts. 30 prospective primary school teachers who are fourth class from Çanakkale 18 Mart University participated to the study. In this study, semi structured interview questions were used. In interview form, it was prepared 6 questions related to heat, temperature, and change of state. Data was collected by individual interviews with prospective primary school teachers Given answers examined in four category. These answers are: scientifically true, contain misconceptions, not sufficient, not given. This study concludes that prospective primary school teachers’ understanding of related concepts is not sufficient and they have misconceptions related these concepts. Finally, to remediate those misconceptions and to lead conceptual learning, a concept analysis and suggestions for teaching were presented in the light of the findings of this study and the literature.

 

Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerin fen öğrenimi sürecinde önemli bir rolü vardır. Bu çalışmada, sınıf öğretmeni adaylarının “ısı, sıcaklık, hal değişimi” kavramlarını anlama seviyelerinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın örneklemini, Çanakkale 18 Mart Üniversitesi sınıf öğretmenliği programında öğrenim gören 30 son sınıf öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat soruları kullanılmıştır. Mülakat formunda ısı, sıcaklık, hal değişimi ile ilgili 6 açık uçlu soru sorulmuştur.  Elde edilen veriler, aday öğretmenlerle yapılan bireysel görüşmeler sonucunda elde edilmiştir. Verilen cevaplar; bilimsel olarak doğru cevap, eksik cevap, yanlış kavram içeren cevap, cevap vermeme olarak dört kategoriye ayrılmıştır. Araştırma sonucunda, aday sınıf öğretmenlerinin bu kavramları anlama düzeylerinin yeterli olmadığı ve kavram yanılgılarına sahip oldukları belirlenmiştir. “Isı, sıcaklık, hal değişimi” kavramlarının anlamlı bir şekilde öğrenilebilmesi ve yanılgıların giderilebilmesi için bu çalışma ile ilgili literatürdeki diğer araştırmaların bulguları ışığında bazı öneriler sunularak,  kavram analizi yapılmıştır.

Article Details

Sınıf Öğretmeni Adaylarının “Isı, Sıcaklık, Hal Değişimi” Kavramlarını Anlama Seviyelerine İlişkin Bir Çalışma

Authors: Aytül GÖKULU

Publisher: Mersin University

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: Mersin University Journal of the Faculty of Education 2015 Vol.11 Issue 2, pp.300-314

Document Type: Article

Publication Date: 8/2015

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000557964

Frequency: Tri-annual

eISSN: 1306-7850

Issues

Authors:

Aytül GÖKULU

Publisher:

Mersin University

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2015 Vol.11 Issue 2, pp.300-314

Document Type:

Article

Publication Date:

8/2015

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000557964

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

1306-7850