OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN YARATICILIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Çetin ÇOBAN; Hatice Zeynep İNAN

Article Details

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN YARATICILIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Authors:

Çetin ÇOBAN | Hatice Zeynep İNAN

Publisher:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

EKEV Akademi Dergisi 2020 Vol.0 Issue 83, pp.137-163

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2020

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000694549

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229

Abstract:

 

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin kendi algılarına göre yaratıcılık düzeylerini tespit etmek ve yaratıcılık düzeylerinin, kişisel özelliklerine ve sundukları eğitim tarzına göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Bu araştırmanın örneklemini Uşak il merkezindeki devlet okullarında çalışan 85 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Bu çalışma, tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. Bu araştırmada, Raudsepp (1979) tarafından geliştirilen ve Sungur (1997) tarafından Türkçeye uyarlanan “How creative are you?- Ne kadar yaratıcısınız?” ölçeği kullanılmıştır. Ölçekten elde edilen yaratıcılık puanlarının çeşitli değişkenlere göre farklılaşma düzeyleri incelenmiştir. Bu araştırmada, Uşak merkezde çalışan okul öncesi öğretmenlerinin kendilerini “yaratıcı” olarak algıladıkları, ve öğretmenlerin yaratıcılık düzeylerinin, öncelikli olarak tercih ettikleri etkinlik alanlarına (örn., drama, matematik) göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Yaratıcılık düzeyleri yüksek öğretmenlerin drama etkinliklerini daha fazla tercih ettiği bulunmuştur. Ancak, okul öncesi öğretmenlerinin yaratıcılık düzeylerinin, kişisel özelliklerine (cinsiyet, yaş, mezun oldukları lise türü, çocukluklarının geçtiği yerleşim birimi, anne-baba öğrenim durumu, anne-baba mesleği, kitap okuma alışkınlıkları ve okul öncesi eğitim alma durumu), tercih ettikleri öğrenme merkezlerine, tercih ettikleri öğretim stratejilerine (yöntem veya teknikleri) ve çocukların gelişimlerini değerlendirme türüne göre farklılaşmadığı bulunmuştur.

Article Details

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN YARATICILIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Authors: Çetin ÇOBAN | Hatice Zeynep İNAN

Publisher: Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Main Topics: Sociology and anthropology

Journal: EKEV Akademi Dergisi 2020 Vol.0 Issue 83, pp.137-163

Document Type: Article

Publication Date: 9/2020

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000694549

Frequency: Quarterly

eISSN: 2148-0710

pISSN: 1301-6229

Issues

Authors:

Çetin ÇOBAN | Hatice Zeynep İNAN

Publisher:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Main Topics:

Sociology and anthropology

Journal:

EKEV Akademi Dergisi 2020 Vol.0 Issue 83, pp.137-163

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2020

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000694549

Frequency:

Quarterly

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229