دور جامعة القدس المفتوحة كمحرك رئيس للتنمية المستدامة في فلسطين

خالد عبد الجليل دويكات

doi:10.12816/0016349

Article Details

دور جامعة القدس المفتوحة كمحرك رئيس للتنمية المستدامة في فلسطين

Authors:

خالد عبد الجليل دويكات

Publisher:

Al-Quds Open University

Main Topics:

Education | Sociology and anthropology

Journal:

Palestinian Journal of Open Education 2014 Vol.4 Issue 8, pp.157-202

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

72591

Frequency:

Annual

pISSN:

20745656

DOI:

10.12816/0016349

Descriptors:

Abstract:

 هدفت هذه الورقة إلى نقاش دور جامعة القدس المفتوحة في تحقيق التنمية المستدامة في فلسطين من خلال استخدام أسلوب تحليل المحتوى. ولتحقيق هذا الهدف حلّل الباحث ما نُشره على "البوابة الأكاديمية " لجامعة القدس المفتوحة من أخبار وأنشطة وإعلانات في الفترة ما بين 2009-2012 تحت الزوايا التالية: قصص صحفية، وتقارير صحفية، وحصاد الجامعة وأخيراً الأخبار والإعلانات على الصفحة الرئيسة. بعد ذلك ربط الباحث بين هذه الأنشطة والفعاليات وأهداف الجامعة لاستنباط علاقة ذلك كله بأسس التنمية المستدامة. ولتحقيق هذا الهدف عمد الباحث في البداية إلى التطرق لبعض المفاهيم المرتبطة بموضوع هذه الورقة ، مثل مفهوم التعليم المفتوح ومفهوم التنمية المستدامة والتنمية البشرية. كما تطرق الباحث إلى الخلفية التي نشأت بها الجامعة كنموذج حي للتعليم المفتوح في فلسطين، وكامتداد للتعليم العالي الفلسطيني وفلسفته التربوية.

 This paper aims at discussing the role of Al-Quds Open University in promoting sustainable development in Palestine by means of using the content analysis methodology. To achieve this objective, the researcher analyzed the content of the published materials on the academic portal of Al-Quds Open University between 2009-2012 under the following sections: latest news and activities, announcements, pioneering stories and reports, and the latest achievements and outcomes. Later, the researcher sought to discuss the relationship between these activities and contributions on one side and the university objectives on the other side in order to investigate their expected relationship with the basics of sustainable development. To achieve this objective, the researcher started this paper by defining and discussing some related terms and concepts including the definition of open education, human development and sustainable development. Furthermore, the researcher talked about the historical background of Al-Quds Open University and its early emergence as a living model of the open education and a good representative of the Palestinian higher education and its educational philosophy.

Article Details

دور جامعة القدس المفتوحة كمحرك رئيس للتنمية المستدامة في فلسطين

Authors:

خالد عبد الجليل دويكات

Publisher:

Al-Quds Open University

Main Topics:

Education | Sociology and anthropology

Journal:

Palestinian Journal of Open Education 2014 Vol.4 Issue 8, pp.157-202

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

72591

Frequency:

Annual

pISSN:

20745656

DOI:

10.12816/0016349

Descriptors:

HIGHER EDUCATION

OPEN UNIVERSITIES

ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT

EDUCATIONAL PSYCHOSOCIOLOGY

PALESTINE

Issues

Article Details

دور جامعة القدس المفتوحة كمحرك رئيس للتنمية المستدامة في فلسطين

Authors: خالد عبد الجليل دويكات

Publisher: Al-Quds Open University

Main Topics: Education | Sociology and anthropology

Journal: Palestinian Journal of Open Education 2014 Vol.4 Issue 8, pp.157-202

Document Type: Article

Publication Date: 1/2014

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 72591

Frequency: Annual

pISSN: 20745656

DOI: 10.12816/0016349

Descriptors:

HIGHER EDUCATION

OPEN UNIVERSITIES

ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT

EDUCATIONAL PSYCHOSOCIOLOGY

PALESTINE

Issues

Authors:

خالد عبد الجليل دويكات

Publisher:

Al-Quds Open University

Main Topics:

Education | Sociology and anthropology

Journal:

Palestinian Journal of Open Education 2014 Vol.4 Issue 8, pp.157-202

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

72591

Frequency:

Annual

pISSN:

20745656

DOI:

10.12816/0016349