فاعلية برنامج تدريبي مقترح باستخدام الموديولات التعليمية في تنمية مهارات التقييم الإلكتروني والاتجاه نحوه لدى الطلاب المعلمين تخصص دراسات اجتماعية

Article Details

فاعلية برنامج تدريبي مقترح باستخدام الموديولات التعليمية في تنمية مهارات التقييم الإلكتروني والاتجاه نحوه لدى الطلاب المعلمين تخصص دراسات اجتماعية

Publisher:

جامعة سوهاج - كلية التربية

Journal:

المجلة التربوية Vol.2017 Issue 47, pp.1-45

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000964519

pISSN:

1687-2649

Keywords:

Abstract:

 تمثلت مشكلة البحث في قصور برامج أعداد معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة في تنمية مهارات التقييم الإلكتروني لديهم، الأمر الذي ترتب عليه انخفاض في أدائهم لهذه المهارات واتجاهاتهم نحو استخدام التقييم الإلكتروني كبديل للتقييم التقليدي.
وفي ضوء ذلك قام الباحث بإعداد برنامج تدريبي مقترح قائم على الموديلات التعليمية لتنمية مهارات التقييم الإلكتروني والاتجاه نحوه لدى الطلاب المعلمين تخصص دراسات اجتماعية بكلية التربية جامعة سوهاج.
وتكونت عينة البحث من (33) طالباً وطالبة من طلاب الدبلوم العامة في التربية نظام العام الواحد.
واستخدام الباحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة وقياس قبلي وبعدي لأدوات البحث التي تمثلت في اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية في مهارات التقييم الإلكتروني وبطاقة ملاحظة أداء الطلاب المعلمين لها، ومقياس الاتجاه نحو استخدام التقييم الإلكتروني. وقد دلت النتائج على:
فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التقييم الإلكتروني والاتجاه نحوه لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. 

                  The research problem is represented in the deficiency of pre-service social studies teachers preparation programs in developing their electronic evaluation skills, which resulted in a decrease in their performance of these skills and their attitudes towards using electronic assessment as an alternative to traditional evaluation. In light of this, the researcher prepared a proposed training program based on educational modules to develop the skills of electronic evaluation and the trend towards it among student teachers specializing in social studies at the Faculty of Education, Sohag University. The research sample consisted of (33) male and female students of the general diploma in education, one year system. The researcher used the quasi-experimental method with one group and a pre- and post-measurement  of the research tools, which consisted of an achievement test for the cognitive aspects of electronic assessment skills, a student teacher performance observation card, and a measure of the trend towards the use of electronic assessment. The results indicated: the effectiveness of the proposed program in developing electronic assessment skills and the trend towards it amongst student teachers in the College of Education.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020.

Article Details

فاعلية برنامج تدريبي مقترح باستخدام الموديولات التعليمية في تنمية مهارات التقييم الإلكتروني والاتجاه نحوه لدى الطلاب المعلمين تخصص دراسات اجتماعية

Publisher:

جامعة سوهاج - كلية التربية

Journal:

المجلة التربوية Vol.2017 Issue 47, pp.1-45

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000964519

pISSN:

1687-2649

الموديولات التعليمية

التعليم الإلكتروني

التقييم الإلكتروني

الطلاب المعلمين

طلاب الجامعات

الموديولات التعليمية

مهارات التقييم الإلكتروني

الاتجاه نحو التقييم الإلكتروني

Issues

Article Details

Publisher: جامعة سوهاج - كلية التربية

Journal: المجلة التربوية Vol.2017 Issue 47, pp.1-45

Document Type: Article

Publication Date: 1/2017

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2000964519

pISSN: 1687-2649

Issues

Publisher:

جامعة سوهاج - كلية التربية

Journal:

المجلة التربوية Vol.2017 Issue 47, pp.1-45

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2000964519

pISSN:

1687-2649