برنامج مقترح قائم على المدخل البصري في تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

صالحة، رشا نبيل سعد إبراهيم; حجاج، حسام الدين إبراهيم رمضان (مشرف), أمين، شحاته عبدالله أحمد (مشرف)

Article Details

برنامج مقترح قائم على المدخل البصري في تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Authors:

صالحة، رشا نبيل سعد إبراهيم | حجاج، حسام الدين إبراهيم رمضان (مشرف), أمين، شحاته عبدالله أحمد (مشرف)

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2017 Vol.28 Issue 109, pp.507-538

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001121457

pISSN:

1110-2411

Keywords:

Abstract:

 هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل البصري في تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي المتمثلة في: (الاستقراء-الاستنباط-التعميم-التعبير بالرموز-حل المشكلات-التفكير البصري) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. ولتحقيق هدف البحث، تم استخدام اختبار التفكير الرياضي-من إعداد الباحثة-حيث تم تطبيقه على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بلغ عددها (47) طالبا وطالبة. وكشفت نتائج البحث عما يلي: 1.ان البرنامج المقترح القائم على المدخل البصري ذو تأثير قوى وفعال في تنمية مهارات التفكير الرياضي (كمهارة كلية أو كمهارة فرعية) لدى تلاميذ عينة البحث. 2.ان البرنامج المقترح القائم على المدخل البصري كان أقوى تأثيرا وأكثر حجما في تنمية التفكير الرياضي ككل يليها في القوة والحجم مهارة الاستقراء، ثم التفكير البصري، ثم مهارة التعبير بالرموز، ثم مهارة الاستنباط، ثم مهارة حل المشكلات، ثم مهارة التعميم.
                  The current research aimed to investigate the effectiveness of a proposed program that based on the, visual: approach in developing some mathematical thinking skills to the students of the primary school. In achieving this research, the researcher prepared and used a mathematical thinking test that way applied to a sample of some students at the 5th class at the primary school composed of "47 students". The study revealed the following: 1. The visual approach based program is very effective in developing the mathematical thinking skills as a total skill, or as a sub- skill to the sample of the research. 2.The visual approach based program is very effective and larger in scale in developing the mathematical thinking then induction, then the visual thinking, then symbolism, then deduction, then problems solving, then generalization.

Article Details

برنامج مقترح قائم على المدخل البصري في تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Authors:

صالحة، رشا نبيل سعد إبراهيم | حجاج، حسام الدين إبراهيم رمضان (مشرف), أمين، شحاته عبدالله أحمد (مشرف)

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2017 Vol.28 Issue 109, pp.507-538

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001121457

pISSN:

1110-2411

التعليم الابتدائي

طرق التدريس

تدريس الرياضيات

التفكير الرياضي

البرامج التعليمية

Issues

Article Details

برنامج مقترح قائم على المدخل البصري في تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Authors: صالحة، رشا نبيل سعد إبراهيم | حجاج، حسام الدين إبراهيم رمضان (مشرف), أمين، شحاته عبدالله أحمد (مشرف)

Publisher: جامعة بنها - كلية التربية

Journal: مجلة كلية التربية 2017 Vol.28 Issue 109, pp.507-538

Document Type: Article

Publication Date: 1/2017

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001121457

pISSN: 1110-2411

التعليم الابتدائي

طرق التدريس

تدريس الرياضيات

التفكير الرياضي

البرامج التعليمية

Issues

Authors:

صالحة، رشا نبيل سعد إبراهيم | حجاج، حسام الدين إبراهيم رمضان (مشرف), أمين، شحاته عبدالله أحمد (مشرف)

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2017 Vol.28 Issue 109, pp.507-538

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001121457

pISSN:

1110-2411