Müzik Öğretmeni Adaylarının Nota Yazım Programlarının Kullanımına Yönelik Eğilimleri (Balıkesir Üniversitesi Örneği)

Hasan Hakan OKAY

Article Details

Müzik Öğretmeni Adaylarının Nota Yazım Programlarının Kullanımına Yönelik Eğilimleri (Balıkesir Üniversitesi Örneği)

Authors:

Hasan Hakan OKAY

Publisher:

Sakarya University

Journal:

Sakarya University Journal of Education Faculty 2016 Vol.0 Issue 31, pp.74-87

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000554064

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2717-6401

pISSN:

1303-0310

Abstract:

 


Especially in 1998, the use of technology in education is attributed a more concrete role with the updated national teacher education programme in accordance with needs for current period.  The use of technology in music education descripes a wide range covering in many technological possibilities such as electronic instruments, musical notes boards, recording media.Music notation softwares are tools for creating application areas with advanced facilities and heavily used for various purposes by musicians which stand out in a point of intersection within information technologies and music.Because of these properties, the music teachers can reach many opportunities in their vocational training life and vocational experience by using of music notation softwares.

This debate makes issues important such as knowing degree of music notation softwares, using them, notice the possibilities of using music notation softwares by music teacher candidates. So, describing situation is required.

This study aims to identify trends of using music notation softwares by the music teacher candidates.

A survey of ten questions was conducted by the researchers as data collection tool. Balikesir University Necatibey Education Faculty of Music Teacher Programme’s 128 students was applied with that survey. Data was analyzed by statistical softwares and the percentage distribution extracted. Then all findings are given in the findings section to be open to readers’ review.

.

 


Eğitimde teknoloji kullanımı, özellikle 1998 yılında güncellenen ulusal öğretmen yetiştirme programlarında daha etkin bir rol edinmiştir. Müzik eğitiminde teknoloji kullanımı ifadesiyle, kayıt ortamlarından elektronik çalgılara veya nota tahtalarına kadar müzik eğitimine katkı sağlayacak birçok teknolojik olanak öne çıkmaktadır. Bilişim teknolojilerinin müzik ile birleştiği bir noktada olan nota yazım programları, müzisyenler tarafından çeşitli amaçlarla yoğun olarak kullanılan ve gelişmiş olanaklarıyla uygulama alanları yaratan araçlardır. Bu özelliklerinden dolayı, müzik öğretmenlerinin meslek eğitimlerinde ve meslek yaşantılarında nota yazım programlarını kullanmalarıyla birçok olanağa ulaşacakları akla gelebilir.

Ulusal öğretmen yetiştirme yaşantısında teknolojinin önem kazanmasıyla müzik öğretmeni adaylarının, nota yazım programlarının olanaklarını ne derece tanıdıkları, kullandıkları ve bu programları kullanmalarıyla karşılaşacakları olanakların farkındalığı gibi konular önem kazanmıştır. Dolayısıyla dile getirilen unsurların betimlenmesi bir gereklilik olarak öne çıkmaktadır.

Bu araştırma, müzik öğretmenliği adaylarının nota yazım programlarını kullanmaya yönelik eğilimlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından düzenlenmiş on sorudan oluşan bir anket Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Programı öğrencilerinden ulaşılan 128 öğrenciye uygulanmıştır. Veriler istatistik programında işlenerek yüzde dağılımları çıkartılmış, yığılma durumları bulgular bölümünde okuyucunun da yorumuna açık olacak şekilde verilmiştir. 

.

Article Details

Müzik Öğretmeni Adaylarının Nota Yazım Programlarının Kullanımına Yönelik Eğilimleri (Balıkesir Üniversitesi Örneği)

Authors: Hasan Hakan OKAY

Publisher: Sakarya University

Journal: Sakarya University Journal of Education Faculty 2016 Vol.0 Issue 31, pp.74-87

Document Type: Article

Publication Date: 6/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000554064

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2717-6401

pISSN: 1303-0310

Issues

Authors:

Hasan Hakan OKAY

Publisher:

Sakarya University

Journal:

Sakarya University Journal of Education Faculty 2016 Vol.0 Issue 31, pp.74-87

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000554064

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2717-6401

pISSN:

1303-0310