العقبات الإبستمولوجية في الإعلام

رزوق، إبراهيم; ضويه، وئام حبيب

Article Details

العقبات الإبستمولوجية في الإعلام

Authors:

رزوق، إبراهيم | ضويه، وئام حبيب

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2018 Vol.40 Issue 3, pp.455-474

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001211405

pISSN:

2079-3049

Keywords:

Abstract:

 ظهرت الابستمولوجيا كعلم حديث في بداية القرن العشرين، سيما بعد زلزلة العلوم الفيزيائية والكيميائية الأساسية بدافع من النظريات الثورية كالنسبية والارتياب والكم وغيرها، ليتساءل العلماء جميعاً ماذا بعد؟ امتدت الابستمولوجيا كعلم نقد العلم إلى كافة العلوم (الفيزياء، الرياضيات، المنطق، التاريخ، علم المناهج، علم النفس والإعلام) ........الخ حيث بدأت بتناول هذه العلوم بالنقد الواحد تلو الآخر، وأصبحت هذه العلوم مباحث أساسية وهامة للأبستمولوجيا بما فيها علم الإعلام وهو ضالتنا في هذه المقالة. الذي يعرف بأنه عملية بث المعلومات (المعارف، الأحداث، القيم الروحية، الثقافية، الاجتماعية المختلفة....) عن طريق وسائل تقنية، على أعداد كبيرة من الجماهير، والإعلام بهذا المعنى تواصل مع الجماهير، وهو التعبير الموضوعي عن عقلية المجتمع وثقافته وروحه، التي تشكل الأساس المنطقي لهذا المجتمع. فالإعلام بعد التطور التكنولوجي المتسارع في بداية القرن العشرين يمكن اعتباره علماً كبقية العلوم، من خلال نظرياته الخاصة والعامة، التي تعتبر نظريات علمية متمثلة بأدوات القياس والمناهج العلمية وغيرها. لذلك يتناول هذا البحث علاقة الإعلام بالأبستمولوجيا، واشتراكهما في تحليل العملية المعرفية وصناعة المحتوى الإعلامي، على اعتبار أن الأبستمولوجيا هي نشاط من مستوى أعلى موضوعه العلم نفسه، وهي تفكير في العلم تأتي ما وراء العلم أي بعد العمل العلمي ولكنها تنبع من داخله. وكما أسلفنا الإعلام علم جديد، والقائم على هذا العلم والمشتغل به هو الإعلامي الذي يتعامل وعلى مدار الساعة مع المعلومات سيما الجديدة منها. هذه الرسالة الإعلامية أو المحتوى الإعلامي، التي يتم صناعتها من قبل هذا الإعلامي المختص، تتسم بأنها عملية معرفية ذهنية تستحق التوقف عندها سيما وأنها تتطابق مع التفكر العلمي الذي عنيت الابستمولوجيا بدراسة نقدية له وتحليله واكتشاف قطائعه والحديث عن عقباته. ليكون هدف هذا البحث التدليل على العقبات المعرفية التي تخص علم الإعلام، ومن ثم تجاوز العوائق المعرفية التي قال بها باشلار والتي يعاني منها كل مشتغل في المعرفة الإنسانية عامة، ومن ثم الفكر العلمي الإعلامي خاصة، والتعرف على قطائعه المعرفية القائمة على التفكير العلمي في العملية الإعلامية من أجل بلوغ المرحلة العلمية وتجاوز المرحلة اللاعلمية.
                  Epistemology as a modern science that emerged at the beginning of the 20th century,, Especially after the earthquake of the basic physical and chemical sciences motivated by revolutionary theories such as relativism, suspicion, quantum and other where she said the epistemology of all science ... What next? This science extended to all sciences (physics, mathematics, logic, history, curriculum, psychology, media … etc) in a horizontal way, where these sciences have become a basic and important discipline of epistemology, including the science of the media, which is defined as the transmission of information (knowledge, events, cultural spiritual values) by means of technical ways to many and wide numbers of the masses. The media in this sense communicates with the masses, which is the objective expression of the mentality, culture and spirit of society, which constitute the logical basis for this community. The media after the rapid technological development at the beginning of the twentieth century can be considered as science as the rest of science, which are linked with each other, through its general and specific theories, representing by measuring tools and scientific methods. Here lies the importance of this research, which deals with the relationship between the media and epistemology, and their participation in the analysis of the cognitive process and the production of the media content, since the epistemology is a higher level activity, the subject of it is the science itself, it is thinking about science. As we said above the media is a new science, and who controls this science and the operator of it is the journalist who deals all time with new information, as the media message or media content, is manufactured by a specialist. This intellectual cognitive process deserves to be stopped, especially as it corresponds to the scientific thinking that meant the epistemology of a critical study and analysis and discover its holdings and talk about its obstacles. This research also aims to overcome the cognitive obstacles that Bashaalar said, which suffers from every worker in the general knowledge of humanity, the scientific and media thinking in particular, and the scientific thinking of those which is based on the media process. In order to reach the scientific stage and beyond the non-scientific stage.

Article Details

العقبات الإبستمولوجية في الإعلام

Authors:

رزوق، إبراهيم | ضويه، وئام حبيب

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2018 Vol.40 Issue 3, pp.455-474

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001211405

pISSN:

2079-3049

نظرية المعرفة

وسائل الإعلام

صناعة المحتوى

Issues

Article Details

العقبات الإبستمولوجية في الإعلام

Authors: رزوق، إبراهيم | ضويه، وئام حبيب

Publisher: جامعة تشرين

Journal: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2018 Vol.40 Issue 3, pp.455-474

Document Type: Article

Publication Date: 1/2018

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001211405

pISSN: 2079-3049

نظرية المعرفة

وسائل الإعلام

صناعة المحتوى

Issues

Authors:

رزوق، إبراهيم | ضويه، وئام حبيب

Publisher:

جامعة تشرين

Journal:

مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية 2018 Vol.40 Issue 3, pp.455-474

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2018

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001211405

pISSN:

2079-3049