أثر المكون المجتمعي لمنظمات التعلم في تحقيق التميز المؤسسي من وجهة نظر أعضاء الهيئة الإدارية بالجامعات الفلسطينية في محافظات غزة

الحيلة، آمال عبدالمجيد عبدالقادر

Article Details

أثر المكون المجتمعي لمنظمات التعلم في تحقيق التميز المؤسسي من وجهة نظر أعضاء الهيئة الإدارية بالجامعات الفلسطينية في محافظات غزة

Authors:

الحيلة، آمال عبدالمجيد عبدالقادر

Publisher:

جامعة قناة السويس - كلية التجارة بالاسماعيلية

Journal:

المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية 2014 Vol.5 Issue 3, pp.409-436

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001191444

pISSN:

2090-3782

Keywords:

Abstract:

 يهدف البحث إلى التعرف على أثر المكون المجتمعي لمنظمات التعلم في تحقيق التميز المؤسسي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، حيث بلغ مجتمع الدراسة (٧٧١) موظفاً وموظفة، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية عددها (٢٥٧) موظفاً بنسبة استرداد (70%)، وخلصت الدراسة إلي مجموعة من النتائج أهمها أن هناك أثر معنوي لمتوسطات استجابات المبحوثين حول المكون المجتمعي لمنظمات التعلم على مستوى التميز المؤسسي في الجامعات الفلسطينية بمحافظات قطاع غزة. ومن أهم توصيات الدراسة التأكيد على أهمية المشاركة المجتمعية، والديمقراطية، وتفعيل العمل المؤسسي، والسعي الجاد لتحقيق الشراكة العالمية، والتعاون الدولي بين الجامعات الفلسطينية، وجامعات مختلفة في أنحاء العالم المتقدم. والتعاون والتنسيق بين الجامعات المحلية والعربية والعالمية لتبادل المعارف، والمعلومات، والمشاركة بالبرامج والدورات التدريبية، إذ أن ذلك يوفر فرصة لتطوير قدرات ومهارات وخبرات العاملين.
                  The research, aims to identify the impact of community component of learning organizations in achieving organizational excellence. The researcher used the descriptive analytical method, she used the questionnaire as a study tool, where the study population reached (771) employees, male and female, a stratified random sample of (257) employees was chosen with recovery percentage (70%). The study concluded a set of results, the most important one is that there is a significant effect of the averages of respondents responses about the community component of learning organizations at the level of organizational excellence in the Palestinian universities in Gaza Strip. One of the main recommendations of the study emphasize the importance of community participation, democracy, activating institutional work, striving to achieve a global partnership, international cooperation between the Palestinian universities and other universities in the advanced world, and the cooperation and coordination between local universities and the Arab and international universities for exchange of knowledge, information, and participation of programs and training courses, as it provides an opportunity to develop the capacity, skills and expertise of employees.

Article Details

أثر المكون المجتمعي لمنظمات التعلم في تحقيق التميز المؤسسي من وجهة نظر أعضاء الهيئة الإدارية بالجامعات الفلسطينية في محافظات غزة

Authors:

الحيلة، آمال عبدالمجيد عبدالقادر

Publisher:

جامعة قناة السويس - كلية التجارة بالاسماعيلية

Journal:

المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية 2014 Vol.5 Issue 3, pp.409-436

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001191444

pISSN:

2090-3782

التعليم العالي

المؤسسات التعليمية

إدارة الجامعات

المشاركة المجتمعية

غزة - فلسطين

Issues

Article Details

أثر المكون المجتمعي لمنظمات التعلم في تحقيق التميز المؤسسي من وجهة نظر أعضاء الهيئة الإدارية بالجامعات الفلسطينية في محافظات غزة

Authors: الحيلة، آمال عبدالمجيد عبدالقادر

Publisher: جامعة قناة السويس - كلية التجارة بالاسماعيلية

Journal: المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية 2014 Vol.5 Issue 3, pp.409-436

Document Type: Article

Publication Date: 1/2014

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001191444

pISSN: 2090-3782

التعليم العالي

المؤسسات التعليمية

إدارة الجامعات

المشاركة المجتمعية

غزة - فلسطين

Issues

Authors:

الحيلة، آمال عبدالمجيد عبدالقادر

Publisher:

جامعة قناة السويس - كلية التجارة بالاسماعيلية

Journal:

المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية 2014 Vol.5 Issue 3, pp.409-436

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2014

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001191444

pISSN:

2090-3782