طرائق تدريس الرياضيات المستخدمة في مدارس محافظة النجف ومدى مواكبتها للقرن الحادي والعشرين

عبدالحسيني، حسين نعمة

Article Details

طرائق تدريس الرياضيات المستخدمة في مدارس محافظة النجف ومدى مواكبتها للقرن الحادي والعشرين

Authors:

عبدالحسيني، حسين نعمة

Publisher:

جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات

Journal:

مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية 2008 Vol.2 Issue 3, pp.81-94

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2008

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001080965

pISSN:

1993-5242

Keywords:

Abstract:

 تسعى هذه الدراسة إلي الكشف عن طرائق تدريس الرياضيات المستخدمة في مدارس محافظة النجف ومدى مواكبتها لمتطلبات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر المدرسات ومعلمات الرياضيات،  والطالبات - المعلمات "تخصص رياضيات" وعليه قام الباحث بإعداد استبانة تضمنت طرائق التدريس الحديثة والتي تستخدم في تدريس الرياضيات، وتكونت من ( ١٥) فقرة ، كما تم استخدام مقياس ليكرت ذي التدرج الثلاثي في الاستجابات عنها. تم تطبيقها على مجموعة مدرسات الرياضيات في محافظة النجف (٢٠) ومجموعة من معلمات الرياضيات بالمدارس المتوسطة والثانوية في النجف الأشرف (117 معلمة) تم اختيارهن بطريقة عشوائية من مختلفي المراحل (ابتدائية، متوسطة، ثانوية) والطالبات المطبقات (97 طالبة) وبعد أجراء العمليات الإحصائية المناسبة توصل الباحث إلى. سيادة التعليم القائم على أسلوب التعليم المباشر في تدريس الرياضيات، أما طريقة حل المشكلات والتدريس بالاكتشاف والتدريس بالنموذج الحلزوني فتستخدم بدرجة متوسطة في تدريس الرياضيات بمدارس البنات. كما أتفق أفراد الدراسة على أن طرائق التدريس الحديثة المستخدمة في تعليم الرياضيات والتي تهيئ الطالبات للقرن الحادي والعشرين تستخدم في مدارس البنات بدرجة ضعيفة جدا. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم بعض التوصيات أهمها؛ تضمين الطرائق التدريسية الحديثة والتي تستخدم في تعليم الرياضيات في مقررات كلية التربية وتدريب الطالبات عليها قبل خروجهن للتربية العملية عقد دورات للمعلمات والمدرسات حول الطرائق التدريسية الحديثة التي تستخدم في تعليم الرياضيات.
                  The current study aims to uncover teaching methods of Mathematics in naqaf. That is from the stand Point of view of supervisors teachers, and students- teachers of mathematics. A questionnaire contains (15) items was designed using Likerts answering alternatives. Questionnaire was given to all math supervisors (20 supervisor) math teachers (113 teacher), and students in the college of education whom just finished their training on math teaching in negaf Result indicates that direct teaching of mathematics is the common method among most of respondents . Problem solving and discovery learning and spiral mobeling approaches are used moderately. On the other hand, new and modern approaches which are widely used in developed societies are rather not attractive and causquintly are rarely used among study sample in the nagaf Recommendations were reposed and suggested accordingly .

Article Details

طرائق تدريس الرياضيات المستخدمة في مدارس محافظة النجف ومدى مواكبتها للقرن الحادي والعشرين

Authors:

عبدالحسيني، حسين نعمة

Publisher:

جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات

Journal:

مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية 2008 Vol.2 Issue 3, pp.81-94

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2008

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001080965

pISSN:

1993-5242

الرياضيات الحديثة

تدريس الرياضيات

طرق التدريس

معلمو الرياضيات

المناهج الدراسية

الوسائل التعليمية

التدريس بالاكتشاف

أسلوب حل المشكلات

تكنولوجيا التعليم

العراق

Issues

Article Details

Authors: عبدالحسيني، حسين نعمة

Publisher: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات

Journal: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية 2008 Vol.2 Issue 3, pp.81-94

Document Type: Article

Publication Date: 12/2008

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001080965

pISSN: 1993-5242

Issues

Authors:

عبدالحسيني، حسين نعمة

Publisher:

جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات

Journal:

مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية 2008 Vol.2 Issue 3, pp.81-94

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2008

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001080965

pISSN:

1993-5242