فلسفة التربية الصوفية وأبعادها النظرية والتطبيقية

قاسم جاخاتي

doi:10.12816/0045539

Article Details

فلسفة التربية الصوفية وأبعادها النظرية والتطبيقية

Authors:

قاسم جاخاتي

Publisher:

University of Adrar

Main Topics:

Islam, Bábism & Bahá"í Faith

Journal:

Rufuf 2017 Issue 12, pp.207-238

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

115424

Frequency:

Quarterly

pISSN:

23351381

DOI:

10.12816/0045539

Descriptors:

Abstract:

 يدور الموضوع الذي نعالجه في هذا البحث، بشكل جوهري، حول فلسفة التربية الصوفية. ولفهم جميع أبعاده على وجه اكثر دقة، فمنا أولا بدراسة ظروف نشأة هذه الفلسة ومرجعيتها، ثم عالجنا بعد ذلك، في التفاصيل، تطور هذه الفلسفة التاريخي مع تحليل جوانبها النظرية والتطببيقية، بالإضافة إلى التغيرات التي طرأت فيها وتأثيراتها في الزمان والمكان.
وتجدر الإشارة إلى أن نشاة الفلسفة الصوفية تعود إلى القرن الثاني للهجرة الموافق للقرن الثامن الميلادي، وكانت تهدف إلى تجديد رصيد التربية الخلقية والروحية لقطاع عريض من المجتمع الإسلامي الذي كان يعاني آنذاك من أزمة مرجعية دفعتها أحيانا إلى ممارسات يأباها الدين.

 Le sujet que nous traitons dans le présent article porte essentiellement sur la philosophie de l’éducation soufie. Afin de mieux comprendre la question dans ses différentes dimensions, nous avons abordé d’abord le contexte de la naissance de cette philosophie et de son référentiel. Dans notre développement, nous avons étudié ensuite son évolution historique en analysant ses aspects théoriques et expérimentaux، ainsi que les modifications dont elle fait l’objet et l’impact qu’elle a eu aussi bien dans le temps que l’espace.
Il convient de souligner, enfin, que l’émergence de la philosophie de l’éducation soufie remonte au 2ème siècle de l’hégire (8ème siècle de l’ère chrétienne) et elle avait pour but de réarmer moralement et spirituellement une bonne partie de la société musulmane qui était en perte de repère et se livrait parfois à des pratiques qualifiées de blâmables.

Article Details

فلسفة التربية الصوفية وأبعادها النظرية والتطبيقية

Authors:

قاسم جاخاتي

Publisher:

University of Adrar

Main Topics:

Islam, Bábism & Bahá"í Faith

Journal:

Rufuf 2017 Issue 12, pp.207-238

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

115424

Frequency:

Quarterly

pISSN:

23351381

DOI:

10.12816/0045539

Descriptors:

SUFISM

MYSTICISM

PHILOSOPHY OF HISTORY

ISLAMIC GROUPS

ISLAMIC EDUCATION

Issues

Article Details

فلسفة التربية الصوفية وأبعادها النظرية والتطبيقية

Authors: قاسم جاخاتي

Publisher: University of Adrar

Main Topics: Islam, Bábism & Bahá"í Faith

Journal: Rufuf 2017 Issue 12, pp.207-238

Document Type: Article

Publication Date: 12/2017

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 115424

Frequency: Quarterly

pISSN: 23351381

DOI: 10.12816/0045539

Descriptors:

SUFISM

MYSTICISM

PHILOSOPHY OF HISTORY

ISLAMIC GROUPS

ISLAMIC EDUCATION

Issues

Authors:

قاسم جاخاتي

Publisher:

University of Adrar

Main Topics:

Islam, Bábism & Bahá"í Faith

Journal:

Rufuf 2017 Issue 12, pp.207-238

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

115424

Frequency:

Quarterly

pISSN:

23351381

DOI:

10.12816/0045539