العوامل المؤثرة في إتجاهات طلبة الصف العاشر نحو التعليم المهني في مدينة عمان

أمل محمد علي الخاروف; جمان حامد الدهامشة

doi:10.12816/0000686

Article Details

العوامل المؤثرة في إتجاهات طلبة الصف العاشر نحو التعليم المهني في مدينة عمان

Authors:

أمل محمد علي الخاروف | جمان حامد الدهامشة

Publisher:

University of Jordan : Deanship of Academic Research

Main Topics:

Education

Journal:

Dirasat: Educational Sciences 2013 Vol.40 Issue 1, pp.683-716

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2013

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

34300

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

10263713

DOI:

10.12816/0000686

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 استهدفت الدراسة تعرف إلى اتجاهات طلبة الصف العاشر نحو التعليم المهني من منظور النوع الاجتماعي في مدينة عمان، من خلال ربطها بالمتغيراتالديموغرافية والاجتماعية والاقتصادية المؤثرة في اتجاهات طلاب وطالبات الصف العاشر نحو التعليم المهني في مدينة عمان. تكون مجتمع الدراسة من(412 ، طلبة الصف العاشر في المدارس الحكومية في جميع المديريات الواقعة ضمن مدينة عمان بواقع ( 16114 طالبة، و 14289 طالباً) موزعين على ( 473شعبة صفية على التوالي. تكونت عينة الدراسة من 800 طالب وطالبة تم اختيارها بطريقة عشوائية عنقودية تناسبية من مجتمع الدراسة. تم استخداملتحليل البيانات الوصفية مثل المتوسطات SPSS المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم جمع البيانات باستخدام استبانه واستخدم برنامج التحليل الإحصائيالحسابية والتكرارات والنسب المئوية، كما تم استخدام اختبار ت وتحليل التباين لفحص الفروق حسب المتغيرات.أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات الطلبة نحو التعليم المهني كانت بشكل عام إيجابية وبدرجة متوسطة لجميع العوامل: الاجتماعية والاقتصادية والبيئةالمدرسية والرغبة والتحصيل الأكاديمي، إلا أنها تتفاوت فيما بينهما في ترتيب تأثير العوامل المختلفة، حيث كانت العوامل الاجتماعية هي الأكثر إيجابية لدىالذكور بينما كانت العوامل الاقتصادية هي الأكثر إيجابية لدى الإناث. وتبين أيضا أن النسبة الأكبر من الطلاب والطالبات يرغبون بالالتحاق في التعليمالأكاديمي. وأن الذكور يتلقون التشجيع بشكل كبير من الأصدقاء، ثم المدرسة والمرشد، ثم الأخ/ الأخت والأب وأخيرا من قبل الأم. في حين تتلقى الإناثتشجيعا من قبل الأصدقاء بالدرجة الأولى ثم الأخ/ الأخت، ثم الأم فالمدرسة والمرشد وأخيرا من قبل الأب. وتبين أيضا أن من أكثر العوامل المؤثرة فياتجاهات الطلاب للتخصص هي الرغبة في التخصص؛ يلي ذلك رغبة الأهل؛ ثم التحصيل المدرسي. وأقلها كانت حاجة سوق العمل؛ والأصدقاء، في حين كانتأكثر العوامل تأثيراً على الإناث هي الرغبة في التخصص؛ يلي ذلك التحصيل الأكاديمي؛ ثم رغبة الأهل؛ ثم فرصة الالتحاق في الجامعة. كما أظهرت النتائج أنهناك فروقا ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو التعليم المهني تبعا لتعليم الأب/الأم، ولعمل الأب/الأم بشكل عام، وتبعا لمتغير عدد الأبناء،والدخل الشهري، وحسب مكان السكن، والبيئة المدرسية، وأيضا تبعا لالتحاق أحد أفراد الأسرة بالتعليم المهني، ومتغير المديرية ووجود مدرسة مهنية.وفيما يتعلق بتأثير متغير وجود مرشد تربوي في المدرسة بينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الاتجاهات الكلية نحو التعليمالمهني تبعا لوجود مرشد تربوي، باستثناء بعد العوامل الاجتماعية. وكان أهم ما أوصت به الدراسة هو أهمية تنمية الاتجاهات والقيم المتضمنة في مناهجالتربية المهنية، ووضع استراتيجية تربوية للتوجيه المهني تحاكي جميع أطراف العملية التربوية، وتفعيل دور المؤسسات الإعلامية بالشراكة مع وزارة التربيةوالتعليم للتوعية في مجال التعليم المهني ودوره في الاستثمار بالرأسمال البشري وخلق فرص للشباب والشابات بما يتواءم مع متطلبات سوق العمل؛وضرورة إنشاء مدارس مهنية في جميع المناطق.الكلمات الدالة: الصف العاشر، التعليم المهني.

Article Details

العوامل المؤثرة في إتجاهات طلبة الصف العاشر نحو التعليم المهني في مدينة عمان

Authors:

أمل محمد علي الخاروف | جمان حامد الدهامشة

Publisher:

University of Jordan : Deanship of Academic Research

Main Topics:

Education

Journal:

Dirasat: Educational Sciences 2013 Vol.40 Issue 1, pp.683-716

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2013

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

34300

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

10263713

DOI:

10.12816/0000686

Descriptors:

VOCATIONAL EDUCATION

EDUCATIONAL DEVELOPMENT

PRIMARY EDUCATION

ACCOMPLISHMENT

JORDAN

الصف العاشر

التعليم المهني Tenth Grade Students

Vocational Education

Issues

Article Details

Authors: أمل محمد علي الخاروف | جمان حامد الدهامشة

Publisher: University of Jordan : Deanship of Academic Research

Main Topics: Education

Journal: Dirasat: Educational Sciences 2013 Vol.40 Issue 1, pp.683-716

Document Type: Article

Publication Date: 3/2013

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 34300

Frequency: Bi-Annual

pISSN: 10263713

DOI: 10.12816/0000686

Descriptors:

Issues

Authors:

أمل محمد علي الخاروف | جمان حامد الدهامشة

Publisher:

University of Jordan : Deanship of Academic Research

Main Topics:

Education

Journal:

Dirasat: Educational Sciences 2013 Vol.40 Issue 1, pp.683-716

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2013

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

34300

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

10263713

DOI:

10.12816/0000686