عادات العقل لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الباحة = Habits of the Mind of Graduate Students in the Education

أبو لطيفة ، لؤي حسن محمد

doi:10.31559/EPS2019.5.3.4

Article Details

عادات العقل لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الباحة = Habits of the Mind of Graduate Students in the Education

Authors:

أبو لطيفة ، لؤي حسن محمد

Publisher:

Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics:

Education | Psychology

Journal:

International Journal of Educational Psychological Studies 2019 Vol.5 Issue 3, pp.279-296

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

143009

Frequency:

Bi-Monthly

eISSN:

25204149

pISSN:

25204130

DOI:

10.31559/EPS2019.5.3.4

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى امتلاك طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الباحة لعادات العقل، وقد تكونت عينة الدراسة من (260) طالباً وطالبة من طلبة الدراسات العليا (الماجستير والدبلوم العام في التربية)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وقام الباحث ببناء مقياس عادات العقل للكشف عن مستوى عادات العقل لدى أفراد عينة الدراسة، وقد تم تطبيقه خلال الفصل الدراسي الأول للعام 1438/1439ه. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى امتلاك أفراد عينة الدراسة لعادات العقل التي تضمنها المقياس جاء بدرجة مرتفعة، حيث كان المتوسط الحسابي لدرجات الطلبة من (5.00) على النحو التالي: (المثابرة: 4.10، التحكم بالتهور: 3.95، التفكير والتواصل بوضوح ودقة: 3.88، تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة: 3.64، التفكير بمرونة: 3.43). كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى امتلاك عادات العقل لدى أفراد عينة الدراسة وفقاً للمرحلة الدراسية (الماجستير/ الدبلوم العام في التربية) ولصالح مرحلة الماجستير، وكذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق غير دالة إحصائياً في مستوى امتلاك عادات العقل لدى أفراد عينة الدراسة وفقاً لمتغير الجنس (ذكور/إناث).

  The study aimed at identifying the level of possession of postgraduate students in the education college at al-baha university for the habits of the mind. The study sample consisted of (260) male and female graduate students (masters and general diploma in education). To achieve the objectives of the study was used descriptive approach, and the researcher built a measure of the habits of the mind to reveal the level of habits of mind among the sample of the study, has been applied during the first semester of the year 14338/1439. The results of the study showed that the level of ownership of the sample of the study of the habits of mind included in the scale was high. The arithmetic mean of the students' grades was (5.00) as follows: (Persisting: 4.10, Managing Impulsivity: 3.95, Thinking and communicating with clarity precise: 3.88, Applying past knowledge to new situations: 3.64, Thinking flexibly: 3.34). The results of the study showed that there were statistically significant differences in the level of possession of the habits of mind among the study sample members according to the stage of study (master / general diploma in education) and for the benefit of the master stage. The results of the study also showed that there were no statistically significant differences in the level of possession of the habits of mind in the sample of the study according to the gender variable (male / female).

Article Details

عادات العقل لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الباحة = Habits of the Mind of Graduate Students in the Education

Authors:

أبو لطيفة ، لؤي حسن محمد

Publisher:

Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics:

Education | Psychology

Journal:

International Journal of Educational Psychological Studies 2019 Vol.5 Issue 3, pp.279-296

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

143009

Frequency:

Bi-Monthly

eISSN:

25204149

pISSN:

25204130

DOI:

10.31559/EPS2019.5.3.4

Descriptors:

EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

MIND

COLLEGES OF EDUCATION

COLLEGE STUDENTS

SAUDI ARABIA

عادات العقل

المرحلة الدراسية

الجنس (ذكور / إناث)

Habits of Mind

The Stage of Study

The Gender (Male / Female)

Issues

Article Details

Authors: أبو لطيفة ، لؤي حسن محمد

Publisher: Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics: Education | Psychology

Journal: International Journal of Educational Psychological Studies 2019 Vol.5 Issue 3, pp.279-296

Document Type: Article

Publication Date: 6/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 143009

Frequency: Bi-Monthly

eISSN: 25204149

pISSN: 25204130

DOI: 10.31559/EPS2019.5.3.4

Descriptors:

Issues

Authors:

أبو لطيفة ، لؤي حسن محمد

Publisher:

Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics:

Education | Psychology

Journal:

International Journal of Educational Psychological Studies 2019 Vol.5 Issue 3, pp.279-296

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

143009

Frequency:

Bi-Monthly

eISSN:

25204149

pISSN:

25204130

DOI:

10.31559/EPS2019.5.3.4