The Examination of Studies Among Gifted Readers and Their Educational Needs Erken Okumada Özel Yetenekli Çocuklara Yönelik Araştırmaların İncelenmesi

Abdullah EKER; Hakan SARI

Article Details

The Examination of Studies Among Gifted Readers and Their Educational Needs Erken Okumada Özel Yetenekli Çocuklara Yönelik Araştırmaların İncelenmesi

Authors:

Abdullah EKER | Hakan SARI

Publisher:

Hakan SARI

Journal:

Turkish Special Education Journal: International 2019 Vol.1 Issue 2, pp.16-35

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2019

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000640768

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

2630-6123

Abstract:

 

Erken çocukluk dönemindeki temel gelişimsel alanlarından birisi de dil gelişimi alanıdır. Dil gelişimi
kavramı; konuşma, dinleme, okuma ve yazma süreçlerini içeren şemsiye bir kavramdır. Bu çalışmada
bu gelişimsel alanlardan okuma beceri gelişiminde üstün yetenekli olan ve erken gelişim gösteren
bireyler incelenmiştir. Üstün zekâlı olarak tanılanan ve aynı zamanda yaş düzeyinin üstünde, yüksek
okuma performansı gösteren bireyler üstün zekâlı okuyucular olarak tanımlanmaktadır. Alanyazındaki
ilgili araştırmalar kırk yıllık bir geçmişe dayanmaktadır. Bu süreçte yapılan araştırmalar, üstün zekâlı
okuyucuların özelliklerini çok yönlü incelemiş, birçok tanım ve yaklaşım ortaya koymuş,
gereksinimlere yönelik eğitimsel uygulamalar, stratejiler ve modeller geliştirmişlerdir. Bu çalışmanın
amacı ilgili alanyazın taranarak üstün zekâlı okuyuculara ilişkin alanyazında nelerin yapıldığının
ortaya koymak, alanyazını çok yönlü inceleyerek nitel olarak değerlendirmek ve gelecek araştırma
gereksinimlerine yönelik önerileri belirlemektir.

Article Details

The Examination of Studies Among Gifted Readers and Their Educational Needs Erken Okumada Özel Yetenekli Çocuklara Yönelik Araştırmaların İncelenmesi

Authors: Abdullah EKER | Hakan SARI

Publisher: Hakan SARI

Journal: Turkish Special Education Journal: International 2019 Vol.1 Issue 2, pp.16-35

Document Type: Article

Publication Date: 5/2019

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2000640768

Frequency: Bi-Annual

pISSN: 2630-6123

Issues

Authors:

Abdullah EKER | Hakan SARI

Publisher:

Hakan SARI

Journal:

Turkish Special Education Journal: International 2019 Vol.1 Issue 2, pp.16-35

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2019

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000640768

Frequency:

Bi-Annual

pISSN:

2630-6123