فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى مهارات التواصل في خفض التوتر وتحسين الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية

معالي، إبراهيم باجس أحمد

Article Details

فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى مهارات التواصل في خفض التوتر وتحسين الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية

Authors:

معالي، إبراهيم باجس أحمد

Publisher:

جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى

Journal:

مجلة البلقاء للبحوث والدراسات 2015 Vol.18 Issue 2, pp.101-119

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001223446

pISSN:

1684-0615

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى مهارات التواصل لخفض التوتر وتحسين الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية. تكونت عينة الدراسة من (30) طالباً حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس التوتر، وعلى درجات منخفضة على مقياس الأمن النفسي، وقسمت عينة الدراسة عشوائياً إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، وتكونت من (15) طالباً تلقوا برنامجا تدريبياً على مهارات التواصل لمدة (8) أسابيع بمعدل جلسة واحدة أسبوعياً، مدة كل جلسة (60) دقيقة. والمجموعة الضابطة، تكونت من (15) طالباً لم يتلقوا برنامجاً تدريبياً على مهارات التواصل. واستخدم الباحث أسلوب تحليل التباين المشترك ( ANCOVA ) لاستقصاء أثر المعالجة التجريبية. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة في التوتر بين أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، لصالح أفراد المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية للشعور بالأمن النفسي بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية.
                  This study aims at exploring the effect of a group counseling program in communication skills on reducing stress and improving psychological security among secondary school students. The sample of the study consists of (30) students who have scored the highest grades on a stress index and who also have scored low grades on a psychological security index. The sample is randomly divided into two groups: An experimental group which consists of (15) students who received a training program in communication skills for eight weeks with an average of one hour session per week. The control group consists of (15) students; those did not receive the training program in communication skills. The ANCOVA statistical method is utilized to analyze the data and trace the effectiveness of the program. The results of the study have revealed significant differences in relation to the stress variable between the two groups in favor of the experimental group. Also, statistically significant differences have been found between the two groups in relation to the variable of psychological security in favor of the experimental group.

Article Details

فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى مهارات التواصل في خفض التوتر وتحسين الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية

Authors:

معالي، إبراهيم باجس أحمد

Publisher:

جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى

Journal:

مجلة البلقاء للبحوث والدراسات 2015 Vol.18 Issue 2, pp.101-119

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001223446

pISSN:

1684-0615

علم النفس التربوي

التعليم الثانوي

الإرشاد النفسي

مهارات التواصل

الأمن النفسي

Issues

Article Details

فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى مهارات التواصل في خفض التوتر وتحسين الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية

Authors: معالي، إبراهيم باجس أحمد

Publisher: جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى

Journal: مجلة البلقاء للبحوث والدراسات 2015 Vol.18 Issue 2, pp.101-119

Document Type: Article

Publication Date: 1/2015

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001223446

pISSN: 1684-0615

علم النفس التربوي

التعليم الثانوي

الإرشاد النفسي

مهارات التواصل

الأمن النفسي

Issues

Authors:

معالي، إبراهيم باجس أحمد

Publisher:

جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى

Journal:

مجلة البلقاء للبحوث والدراسات 2015 Vol.18 Issue 2, pp.101-119

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001223446

pISSN:

1684-0615