فعالية استخدام أدوات الويب 2 " اليوتيوب-الفيس بوك " في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الاستبيانات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا واتجاهاتهم نحوها

حسن، محمد مجاهد نصر الدين

doi:10.12816/SAEP.2016.56314

Article Details

فعالية استخدام أدوات الويب 2 " اليوتيوب-الفيس بوك " في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الاستبيانات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا واتجاهاتهم نحوها

Authors:

حسن، محمد مجاهد نصر الدين

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2016 Issue 71 Part 2, pp.15-56

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001262631

DOI:

10.12816/SAEP.2016.56314

Keywords:

Abstract:

 تمثل الغرض من البحث الحالي في معرفة فاعلية اختلاف أداتي الويب 2 (الفيس بوك – اليوتيوب)، وتحديد ما إذا كان هناك تفاعل بين الأداتين، وذلك على التحصيل المعرفي، وتنمية الأداء العملي لدى عينة من طلاب الدراسات العليا بالجامعة الإسلامية، كما سعى لمعرفة اتجاهات الطلاب نحو استخدام الاستبانات الإلكترونية تكونت عينة البحث من (60) طالبا بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين ضمت كل مجموعة (30) عضوا وفق التصميم التجريبي للبحث، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي طلاب المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس باستخدام الفيس بوك في القياسين القبلي والبعدي للجوانب المعرفية والمهارية المرتبطة بمهارات تصميم وإنتاج الاستبانات الإلكترونية، وكذلك وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي طلاب المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس باستخدام اليوتيوب في القياسين القبلي والبعدي للجوانب المعرفية والمهارية المرتبطة بمهارات تصميم وإنتاج الاستبانات الإلكترونية، كما أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات كسب مجموعة البحث التي درست تصميم وإنتاج الاستبانات الإلكترونية بنمط اليوتيوب ومجموعة البحث التي درست تصميم وإنتاج الاستبانات الإلكترونية بنمط الفيس بوك في الجانب المعرفي لمهارات تصميم وإنتاج الاستبانات الإلكترونية وذلك في صالح المجموعة التي درست بالفيس بوك كما بينت ذلك درجاتهما على الاختبار التحصيلي، وأشارت النتائج لعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات كسب مجموعة البحث التي درست تصميم وإنتاج الاستبانات الإلكترونية بنمط اليوتيوب ومجموعة البحث التي درست تصميم وإنتاج الاستبانات الإلكترونية بنمط الفيس بوك في الاتجاهات نحو استخدام الاستبانات الإلكترونية كما بينت ذلك درجاتهما على مقياس الاتجاهات.
                  The purpose of the present research is to investigate the effectiveness of different web 0.2 tools (Facebook - YouTube), and determine whether there is interaction between the two tools on cognitive achievement, and developing the practical performance among a sample of graduate students at the Islamic University. The research also seeks to identify students' attitudes towards using the electronic questionnaires. The participants of the research consisted of (60) students at the Islamic University in Al Madinah Al Munawwarah. They were divided into two experimental groups, each group consisted of (30) students groups according to the experimental design. The results revealed a statistically significant difference at (0.01) level between the mean scores of first experimental group students who taught through using Facebook in the pre and post administration in cognitive and skillful aspects associated with the skills of design and production of electronic questionnaires. a statistically significant difference at (0.01) level between the mean scores of second experimental group students who taught through using YouTube in the pre and post administration in cognitive and skillful aspects associated with the skills of design and production of electronic questionnaires. The results also showed that there was a statistically significant difference at (0.05) level between the mean scores of the research group that studied the design and production of electronic questionnaires by using YouTube and the research group that studied through using Facebook in favor of the group taught through Facebook as indicated by their scores on the achievement test. The results also showed that there was no statistically significant difference at (0.05) level between the mean scores of the research group that studied the design and production of electronic questionnaires by using YouTube and the research group that studied through using Facebook in attitudes towards using electronic questionnaire as indicated by their scores on the attitudes scale trends.

Article Details

فعالية استخدام أدوات الويب 2 " اليوتيوب-الفيس بوك " في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الاستبيانات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا واتجاهاتهم نحوها

Authors:

حسن، محمد مجاهد نصر الدين

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2016 Issue 71 Part 2, pp.15-56

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001262631

DOI:

10.12816/SAEP.2016.56314

أدوات الويب 2

يوتيوب

فيس بوك

الاستبيانات الإلكترونية

Web 0.2 Tools

YouTube

Facebook

Electronic Questionnaires

التطبيقات الإلكترونية

أدوات الويب 2.0

الاستبيانات الإلكترونية

طلاب الدراسات العليا

Issues

Article Details

Authors: حسن، محمد مجاهد نصر الدين

Publisher: Association of Arab Educators

Journal: Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2016 Issue 71 Part 2, pp.15-56

Document Type: Article

Publication Date: 3/2016

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001262631

DOI: 10.12816/SAEP.2016.56314

Issues

Authors:

حسن، محمد مجاهد نصر الدين

Publisher:

Association of Arab Educators

Journal:

Journal of Arabic Studies in Education and Psychology 2016 Issue 71 Part 2, pp.15-56

Document Type:

Article

Publication Date:

3/2016

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001262631

DOI:

10.12816/SAEP.2016.56314