MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Enver TUFAN; Bahar GÜDEK

Article Details

MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Authors:

Enver TUFAN | Bahar GÜDEK

Publisher:

Gazi University

Journal:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2008 Vol.6 Issue 1, pp.25-40

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2008

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000791960

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2459-1912

Keywords:

Abstract:

 

In this study, the steps in the development of a scale to measure the attitudes of the students
 of the music education department of the faculty of Education towards music education have been
 explained. The validity and reliability of the scale developed in the present conditions have been
 applied to 194 fourth year music education students in three universities. For analysis SPSS
 statistics programme has been used. Factor analysis has been used to determine the structural
 validity of the scale. In the factor analysis, the main components analysis with varimax
 transformation has been used. For the reliability, inner co-efficiency number has been employed
 and regarding this, total matter correlations have been calculated. Factor values vary between
 0,60 and 0,79; Kaiser-Meyer Olkin value has been measured as a=0,94 and the inner co-efficiency
 for the reliability as a= 0,95. These results show that the scale worked on is a reliable and valid
 means to measure the attitudes of the students towards music education.

 

Bu çalışmada, eğitim fakültesi müzik eğitimi bölümü öğrencilerinin müzik öğretmenliği
 mesleğine yönelik tutumlarını ölçmekte kullanılabilecek bir ölçme aracının (MÖTÖ) geliştirme
 aşamaları açıklanmıştır. Var olan koşullarda geliştirilen ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları,
 üç üniversitede müzik eğitimi bölümü son sınıf düzeyindeki 194 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Analiz
 için SPSS istatistik paket programı kullanılmıştır. MÖTÖ’ nün yapı geçerliğini belirlemek için
 faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizinde varimax dönüşümlü temel bileşenler analizi yöntemi
 kullanılmıştır. Güvenirliği ise iç tutarlık katsayısı (Cronbach alpha) ve bu kapsamda madde toplam
 korelasyonları hesaplanmıştır. Faktör yüklerinin 0.60 ile 0.79 arasında değiştiği, Kaiser-Meyer
 Olkin (KMO) değerinin a=0.94, güvenirlik çalışması için hesaplanan, iç tutarlık katsayısı
 (Cronbach alpha) değerinin a=0.95 olduğu görülmüştür. Bu bulgular, ölçeğin, öğrencilerin müzik
 öğretmenliği mesleğine yönelik tutumlarını ölçmekte kullanılabilir geçerli ve güvenilir bir araç
 olduğunu göstermektedir.

Article Details

MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Authors:

Enver TUFAN | Bahar GÜDEK

Publisher:

Gazi University

Journal:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2008 Vol.6 Issue 1, pp.25-40

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2008

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000791960

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2459-1912

Müzik

müzik öğretmenliği

tutum ölçeği

Issues

Article Details

MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Authors: Enver TUFAN | Bahar GÜDEK

Publisher: Gazi University

Journal: The Journal of Turkish Educational Sciences 2008 Vol.6 Issue 1, pp.25-40

Document Type: Article

Publication Date: 2/2008

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000791960

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2459-1912

Müzik

müzik öğretmenliği

tutum ölçeği

Issues

Authors:

Enver TUFAN | Bahar GÜDEK

Publisher:

Gazi University

Journal:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2008 Vol.6 Issue 1, pp.25-40

Document Type:

Article

Publication Date:

2/2008

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000791960

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2459-1912