درجة توفر معايير ضمان جودة البرامج الأكاديمية في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في جامعة القصيم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس = The Degree of Quality Assurance Criteria of Academic Programs at the Faculty of Sharia'a and Islamic Studies at Al-Qassim University from the Viewpoint of Faculty Members

قرقز ، نائل محمد إبراهيم

doi:10.31559/EPS2019.5.2.3

Article Details

درجة توفر معايير ضمان جودة البرامج الأكاديمية في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في جامعة القصيم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس = The Degree of Quality Assurance Criteria of Academic Programs at the Faculty of Sharia'a and Islamic Studies at Al-Qassim University from the Viewpoint of Faculty Members

Authors:

قرقز ، نائل محمد إبراهيم

Publisher:

Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics:

Education

Journal:

International Journal of Educational Psychological Studies 2019 Vol.5 Issue 2, pp.117-143

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

141144

Frequency:

Bi-Monthly

eISSN:

25204149

pISSN:

25204130

DOI:

10.31559/EPS2019.5.2.3

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توفر معايير ضمان جودة البرامج الأكاديمية في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في جامعة القصيم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. فقد تكونت العينة من جميع أفراد مجتمع الدراسة الأصلي والبالغ عددهم (377) عضو هيئة تدريس خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2016/2017م. تم توزيع (229) استبانة واسترجع منها (165) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (92) فقرة موزعة على أحد عشر مجالاً. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توفر معايير ضمان جودة البرامج الأكاديمية في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في جامعة القصيم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس كانت كبيرة وفي المجالات الآتية: (الرسالة والغاية والأهداف، إدارة البرامج الأكاديمية، إدارة ضمان جودة البرامج الأكاديمية، التعلم والتعليم، إدارة شؤون الطلبة والخدمات المساندة، مصادر التعلم، عمليات التوظيف)، بينما كانت متوسطة في المجالات الآتية: (المرافق والتجهيزات، التخطيط والإدارة المالية، البحث العلمي، العلاقات مع المجتمع). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير الجنس وفي جميع المجالات باستثناء مجال الرسالة والغايات والأهداف، ومجال إدارة ضمان الجودة البرامج الأكاديمية وجاءت لصالح (الإناث)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية باستثناء المجالات الآتية (إدارة البرامج الأكاديمية، إدارة ضمان جودة البرامج الأكاديمية، التعلم والتعليم، إدارة شؤون الطلبة والخدمات المساندة، عمليات التوظيف) وجاءت لصالح (أستاذ مشارك، وأستاذ مساعد). وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: تطوير تطبيق المعايير التي حصلت على درجة متوسطة، إجراء دراسات مستقلة للمقارنة بين جودة البرامج الأكاديمية في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية ومثليتها في الكليات الشرعية في الجامعات الأخرى المحلية والعربية والعالمية.

 This study aims to identify the degree of availability of the quality assurance criteria of academic programs at the faculty of Sharia’a and Islamic studies at Al-Qassim University from the viewpoint of the faculty members, in addition to identifying whether there are differences in the study sample responses due to academic rank and sex. The study sample consisted of faculty members and those in similar situation at the Faculty of Sharia'a and Islamic Studies in the second semester of the academic year, 1437-1438 Hegira - 2016/2017, and has a total of 377 faculty members. In order to achieve the objectives of the study, a questionnaire of 92 paragraphs was developed, distributed in eleven areas of quality criteria: (message, goals and objectives, programme management, Programme Quality Assurance Department, learning and education, management of student affairs and support services, learning resources, utilities and equipment, planning and financial management, recruitment processes, scientific research, relations with the community). The results of the study showed that the degree of application of the criteria of quality assurance of academic programmes at the faculty of Sharia'a and Islamic Studies was high on the following criteria (message, goals and objectives, programme management, Programme Quality Assurance Management, learning and education, student management and support services, learning resources, recruitment processes) and have been monitored by arithmetic mean ranging from (3, 57-3, 79), while the degree of application of the quality assurance criteria of academic programmes at the Faculty of Sharia'a and Islamic Studies was moderate to the following criteria: (facilities and equipment, planning and financial management, scientific research, relations with society) and have been monitored by arithmetic mean ranging from (2, 89-3, 30), while the degree of application of the tool as a whole is significant, with an arithmetic mean of (3, 46) and with a standard deviation (0.49). The criteria of the administration of student affairs and support services came first at an arithmetic mean reached (3, 79) with a standard deviation of (0.60), while the criterion of planning and financial management was ranked last at an arithmetic mean (2, 89) with a standard deviation (0.87). The results also showed statistically significant differences in the level of significanceamong the responses of the study sample due to the gender variable in the first criterion, while the third criterion is in favour of females, there are no differences in the rest of the criteria, while the results showed a statistically significant difference attributable to the academic grade variable for the benefit of (Associate Professor and Assistant Professor).

Article Details

Authors:

قرقز ، نائل محمد إبراهيم

Publisher:

Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics:

Education

Journal:

International Journal of Educational Psychological Studies 2019 Vol.5 Issue 2, pp.117-143

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

141144

Frequency:

Bi-Monthly

eISSN:

25204149

pISSN:

25204130

DOI:

10.31559/EPS2019.5.2.3

Descriptors:

EDUCATIONAL PROGRAMMES

QUALITY ASSURANCE

TEACHING PERSONNEL

COLLEGES

SAUDI ARABIA

معايير ضمان الجودة

البرامج الأكاديمية

كلية الشريعة والدراسات الإسلامية

جامعة القصيم

Degree of Application

Criteria

Quality Assurance

Academic Programs

Issues

Article Details

Authors: قرقز ، نائل محمد إبراهيم

Publisher: Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics: Education

Journal: International Journal of Educational Psychological Studies 2019 Vol.5 Issue 2, pp.117-143

Document Type: Article

Publication Date: 4/2019

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 141144

Frequency: Bi-Monthly

eISSN: 25204149

pISSN: 25204130

DOI: 10.31559/EPS2019.5.2.3

Descriptors:

Issues

Authors:

قرقز ، نائل محمد إبراهيم

Publisher:

Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics:

Education

Journal:

International Journal of Educational Psychological Studies 2019 Vol.5 Issue 2, pp.117-143

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2019

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

141144

Frequency:

Bi-Monthly

eISSN:

25204149

pISSN:

25204130

DOI:

10.31559/EPS2019.5.2.3