-

İnanç ÇİNKILIÇ; Fikret SOYER

Article Details

-

Authors:

İnanç ÇİNKILIÇ | Fikret SOYER

Publisher:

Levent ATALI

Journal:

Spor Yönetimi ve Bilgi Teknolojileri 2013 Vol.8 Issue 1, pp.4-16

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2013

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000833470

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

1306-4371

pISSN:

1306-4371

Keywords:

Abstract:

 

Through this study, it was searched whether there is a significant relationship between the multiple intelligence areas of pre-service physical education teachers who study at the school of physical education and sports of qualifications according to variables related to their gender, age, marital status, the education level of their parents, economic condition and making sport besides the lessons and the scores of their problem solving skills, and whether their multiple intelligence scores vary their problem solving scores. Research group consists of students of fourth grade pre-service physical education teachers who study at Mediterranean University, Sakarya University, Anatolian University and Inonu University in 2010-2011 education year. The data has been gained through applying a questionnaire on the fourth grade pre-service physical education teachers. 104 students were attained and obtained knowledge was evaluated. The model of research is relationally survey. Three data collection instruments were used. These are: ‘personal information form’ that is developed by the researcher, self-assessment inventory at field study of multiple intelligence by Seber (2001) and for understanding of the level of their problem solving skills ‘Scale of Problem Solving Attitude’ were used.The obtained data from the research was analysed by using SPSS(Statistical Package for Social Sciences) for Windows 17.0 programme. while evaulation of the data, descriptive statistical methods (number,percent,average,standart deviation) were used. As a hypothesis tests, T-Test,Anova and correlation analysis were done. The obtained findings were interpreted at 95% confidence interval and significance was at p<0,05significance level. As a result of the analysis, when the multiple intelligence and problem solving skills of pre-service physical education teachers who study at the school of physical education and sports of qualifications have been considered in accordance with the demographiphic variables such as gender, age, monthly income, ones monthly expense and mostly lived place, a significant differnce has been found.

 

Bu araştırma ile; beden eğitimi ve spor yüksek okulunda okuyan beden eğitimi öğretmen adaylarının cinsiyet,
 yaş, medeni durum, anne-baba eğitim düzeyi, gelir düzeyi ve ders dışında spor yapma değişkenlerine göre çoklu
 zekâ alanları puanları ile problem çözme puanları arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığı, çoklu zekâ alanları
 puanlarının problem çözme puanlarını ne kadar yordadığı araştırılmıştır.
 Araştırmanın evrenini Akdeniz Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi ve İnönü Üniversitesi,
 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği 2010-2011 eğitim-öğretim yılında
 öğrenim gören, Beden Eğitimi öğretmen adayı 4. sınıf öğrencileridir.
 Beden Eğitimi öğretmen adayı 4. sınıf öğrencilerine anket uygulanarak, veriler elde edilmiştir. Toplamda 104
 öğrenciye ulaşılmış ve elde edilen bilgiler değerlendirilmiştir.
 Araştırmanın modeli ilişkisel taramadır. Araştırmada üç veri toplama aracı kullanılmıştır. Bunlar; araştırmacı
 tarafından geliştirilen “Kişisel Bilgi Formu”, Seber (2001) tarafından geliştirilen “Çoklu Zekâ Alanlarında
 Kendini Değerlendirme Envanteri” ve problem çözme beceri düzeylerini anlamaya yönelik olarak ise ‘Problem
 Çözmeye İlişkin Tutum Ölçeği’ kullanılmıştır.
 Araştırmada elde edilen veriler SPSS (Statistical Package for Social Sciences) for Windows 17.0 programı
 kullanılarak analiz edilmiştir. Verileri değerlendirilirken tanımlayıcı istatistiksel metotları (Sayı, Yüzde,
 Ortalama, Standart sapma) kullanılmıştır.
 Hipotez testleri olarak Parametrik testlerden T-Testi, Anova testi ve korelasyon analizleri yapılmıştır. Elde
 edilen bulgular %95 güven aralığında 0,05anlamlılık düzeyinde yorumlanmıştır.
 Analizler sonucunda; araştırmaya katılan beden eğitimi ve spor eğitimi alan öğretmen adaylarının çoklu zeka ve
 problem çözme becerilerinin; cinsiyet, yaş, aile aylık geliri, bireyin aylık harcama miktarı ve yaşantısının daha
 çok geçtiği yer gibi demografik değişkenlere göre incelendiğinde anlamlı bir farklılık elde edilmiştir.

Article Details

-

Authors:

İnanç ÇİNKILIÇ | Fikret SOYER

Publisher:

Levent ATALI

Journal:

Spor Yönetimi ve Bilgi Teknolojileri 2013 Vol.8 Issue 1, pp.4-16

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2013

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000833470

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

1306-4371

pISSN:

1306-4371

Beden Eğitimi

Spor

Zeka

Çoklu Zeka

Problem Çözme

Issues

Article Details

-

Authors: İnanç ÇİNKILIÇ | Fikret SOYER

Publisher: Levent ATALI

Journal: Spor Yönetimi ve Bilgi Teknolojileri 2013 Vol.8 Issue 1, pp.4-16

Document Type: Article

Publication Date: 5/2013

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2000833470

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 1306-4371

pISSN: 1306-4371

Beden Eğitimi

Spor

Zeka

Çoklu Zeka

Problem Çözme

Issues

Authors:

İnanç ÇİNKILIÇ | Fikret SOYER

Publisher:

Levent ATALI

Journal:

Spor Yönetimi ve Bilgi Teknolojileri 2013 Vol.8 Issue 1, pp.4-16

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2013

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2000833470

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

1306-4371

pISSN:

1306-4371