PENDEKATAN PSIKOLOGI DALAM SHALAT TAHAJJUD STUDI KAJIAN ISLAM

Neo Fadly

Article Details

PENDEKATAN PSIKOLOGI DALAM SHALAT TAHAJJUD STUDI KAJIAN ISLAM

Authors:

Neo Fadly

Publisher:

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Main Topics:

Religion | Education | Other

Journal:

Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol.12 Issue 2, pp.0-0

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2023

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001866552

pISSN:

2086-4191

Abstract:

 Penelitian ini merupakan jenis penelitian pustaka (library Research), yang dalam metode pengumpulan data menggunakan cara identifikasi dan mengoleksi bahan-bahan Pustaka, sumber-sumber yang tentunya relevan dengan pembahsan ini. Banyak penafsiran yang menjelaskan pendekatan psikologis dalam kajian Islam. Namun pada intinya memiliki maksud yang sama. Maka dari itu penulis ingin menjelaskan pemahaman dari sebuah pendekatan dalam kajian keislaman khususnya pada pendidikan Islam. Psikologi dan pendidikan Islam pada dasarnya memiliki corak yang sama dalam melihat berbagai kasus dalam bangunan keilmuan. Sholat Tahajjud adalha sholat sunnah yang dilakukan dimalam hari sehingga tentunya menarik jika di kaji dalam sudut pandang ilmu Psikologi. Pada kajian keislaman seperti pendidikan Islam ini, diperlukan sebuah pendekatan untuk melihat fenomena sosial lebih dalam, yaitu dengan menggunakan pendekatan psikologi.

Article Details

PENDEKATAN PSIKOLOGI DALAM SHALAT TAHAJJUD STUDI KAJIAN ISLAM

Authors: Neo Fadly

Publisher: Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Main Topics: Religion | Education | Other

Journal: Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol.12 Issue 2, pp.0-0

Document Type: Article

Publication Date: 1/2023

Document Language: English

Document ID (Org No.): 2001866552

pISSN: 2086-4191

Issues

Authors:

Neo Fadly

Publisher:

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Main Topics:

Religion | Education | Other

Journal:

Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol.12 Issue 2, pp.0-0

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2023

Document Language:

English

Document ID (Org No.):

2001866552

pISSN:

2086-4191