تقدير الذات لدى طلبة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي

قاسم، محمد سرحان علي

Article Details

تقدير الذات لدى طلبة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي

Authors:

قاسم، محمد سرحان علي

Publisher:

جامعة قطر - كلية التربية

Journal:

مجلة العلوم التربوية Vol.2021 Issue 18, pp.54-83

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001181800

Keywords:

Abstract:

 نظرا لما لموضوع تقدير الذات لدى المتعلمين -وبخاصة منهم المنخرطون في مستويات التعليم الجامعي المختلفة -تأتي هذه الدراسة العلمية الميدانية لتساعد في التعرف إلى مستوى تقدير الذات وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية بالجمهورية اليمنية، ومعرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى تقدير الذات لدى طلبة الجامعة، تبعا لمتغيرات الجنس، والتخصص الأكاديمية، والمستوى الجامعي. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة التي اختيرت بالطريقة التناسبية من (237) طالبا وطالبة من المستويات الدراسية (الثاني، والثالث، والرابع) بجميع تخصصاتهم الدراسية. استخدمت الدراسة مقياس، (روزنبرغ) لتقدير الذات، وأظهرت نتائجها وجود مستوى عال لتقدير الذات لدى أفراد العينة، كما أظهرت وجود فروق في مستوى تقدير الذات تبعا لمتغير الجنس، وكانت لصالح الإناث، ولم تظهر فروق دالة إحصائيا في متغيري التخصص الأكاديمي والمستوى الجامعي، وأظهرت علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة معنوية عند (0.01) بين مستوى تقدير الذات والمعدل التراكمي العام لدى أفراد العينة.
                  This study aimed to identify the level of self-esteem and its relationship to academic achievement among undergraduate students in University of Holy Qur'an and Islamic Sciences in Yemen. It also aimed to recognize the statistical differences in the level of self-esteem among university students ac-cording to the variables of gender, academic major and academic level, and to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical method. The sample of this study was chosen in a proportional method that consisted of (237) male and female students from different academic levels (second, third, and fourth) in all academic majors at the university. The study used "The Ros-enberg Self-Esteem Scale (RSES)", and its results showed that there is a high level of self-esteem among the individuals of the sample, and also showed that there are differences in the level of self-esteem according to the gender variable, and they were in favor of females. There were no statistically significant differences in the variables of academic major and academic level. The results showed a positive correlation with incorporeal significance at (0.01) between the level of self-esteem and the general (GPA) of the studied sample.

Article Details

تقدير الذات لدى طلبة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي

Authors:

قاسم، محمد سرحان علي

Publisher:

جامعة قطر - كلية التربية

Journal:

مجلة العلوم التربوية Vol.2021 Issue 18, pp.54-83

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001181800

القرآن الكريم

طلبة الجامعات

التحصيل الدراسي

اليمن

تقدير الذات

طلبة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية

التحصيل الأكاديمي

Self-Esteem

Students in Holy Qur'an and Islamic Sciences University

Academic Achievement

Issues

Article Details

Authors: قاسم، محمد سرحان علي

Publisher: جامعة قطر - كلية التربية

Journal: مجلة العلوم التربوية Vol.2021 Issue 18, pp.54-83

Document Type: Article

Publication Date: 1/2021

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001181800

Issues

Authors:

قاسم، محمد سرحان علي

Publisher:

جامعة قطر - كلية التربية

Journal:

مجلة العلوم التربوية Vol.2021 Issue 18, pp.54-83

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2021

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001181800