تقييم كفاءة معلمي التربية الخاصة العاملين فى مراكز الإعاقة العقلية وفقاً للممارسات التى يقومون بها وعلاقته ببعض المتغيرات

الغرير، أحمد نايل; يوسف، محمد عبدالرحمن محمود

Article Details

تقييم كفاءة معلمي التربية الخاصة العاملين فى مراكز الإعاقة العقلية وفقاً للممارسات التى يقومون بها وعلاقته ببعض المتغيرات

Authors:

الغرير، أحمد نايل | يوسف، محمد عبدالرحمن محمود

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2011 Vol.146 Issue 1, pp.227-247

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2011

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001031970

pISSN:

1110-323X

Keywords:

كفاء المعلمين التربية الخاصة معلموا التربية الخاصة

Abstract:

 هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الأداء الخالي لكفاءة معلمي الأطفال المعوقين عقليا ففي مراكز الإعاقة العقلية وعلى عينة بلغت 22 معلم ومعلمة من عدد من مراكز الإعاقة العقلية في جنوب عمان. وتم تطبيق أداة قياس من إعداد الباحث حازت على درجة جيدة من الصدق والثبات. \\ وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي:  \\ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية على مقياس كفاءة المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي تميل لصالح حملة البكالوريوس.  \\ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على بعد الكفاءة المهنية تعزى لمتغير الخبرة لصالح ذوي الخبرة الأقل من ثلاث سنوات وذوي الخبرة الأكثر من سبع سنوات. \\ واستنتج الباحث من الدراسة ضرورة توفر الخبرة والمؤهل في معلم ذوي الإعاقة العقلية.
                  The study aimed to identify the level of performance free of the efficiency of teachers of children with mental impairments centers, and a sample of 22 teacher of a number of mental retardation The results of the study to the following: \\ No statistically significant differences in total score on the scale of the efficiency of teachers due to the variable of educational qualification tend to campaign in favor of BA. \\ Not statistical differences at a distance of professional competence attributed to the experience for those with three years and experienced more than seven years  \\ The researcher concluded from this study  \\ Head with the need to provide the expertise and the teacher Qualifications with mental disabilities centers in the south of Amman.  \\ Was applied measurement tool prepared by the researcher a good degree of validity’ and reliability?.

Article Details

تقييم كفاءة معلمي التربية الخاصة العاملين فى مراكز الإعاقة العقلية وفقاً للممارسات التى يقومون بها وعلاقته ببعض المتغيرات

Authors: الغرير، أحمد نايل | يوسف، محمد عبدالرحمن محمود

Publisher: جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal: مجلة التربية 2011 Vol.146 Issue 1, pp.227-247

Document Type: Article

Publication Date: 12/2011

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001031970

pISSN: 1110-323X

كفاء المعلمين التربية الخاصة معلموا التربية الخاصة

Issues

Authors:

الغرير، أحمد نايل | يوسف، محمد عبدالرحمن محمود

Publisher:

جامعة الأزهر - كلية التربية

Journal:

مجلة التربية 2011 Vol.146 Issue 1, pp.227-247

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2011

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001031970

pISSN:

1110-323X