ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ ÖNCELİKLERİNDE ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM YAKLAŞIMININ YERİ

Vahap ÖZPOLAT

Article Details

ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ ÖNCELİKLERİNDE ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM YAKLAŞIMININ YERİ

Authors:

Vahap ÖZPOLAT

Publisher:

Milli Eğitim Bakanlığı

Journal:

Milli Eğitim Dergisi 2013 Vol.43 Issue 200, pp.5-27

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2013

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000568932

Frequency:

Monthly

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600

Abstract:

 

Demokrasi, bilgi toplumu, küreselleşme gibi paradigmaların gerektirdiği yeterliliklerin bireylere kazandırılması ihtiyacı, birçok ülkede eğitim yaklaşımları ve uygulamalarının belirtilen paradigmalar temelinde yenilenmesini birzorunluluk hâline getirmiştir. Eğitim literatüründe, önemli ölçüde, “öğrencimerkezli eğitim” şeklinde karşılık bulan bu çabalar son on yılda Türkiye’de deivme kazanmıştır. Bu kapsamda, öğrenci merkezli eğitim yaklaşımı müfredattanders kitaplarına, öğretmen eğitiminden öğretim yöntemlerine kadar eğitiminbütün bileşenlerinin baskın unsuru hâline getirilmeye çalışılmaktadır. Eğitiminçıktıları ve öğrencilere yönelik etkisi açısından bu çalışmaların önemli boyutlarından biri, sınıf içi öğretim uygulamalarıdır. Yani, öğrenci merkezli eğitim yaklaşımının öğretmenler tarafından hayata geçirilmesidir. Öğretmenlerin meslekiöncelikleri açısından bu yaklaşımın yerini tespit etmeyi ve belirtilen husustaliteratüre katkı yapmayı amaçlayan bu araştırmada nitel ve nicel araştırma yöntemleri kullanılmıştır. Anket yoluyla toplanan verilerden elde edilen bulgular,tablolar üzerinde frekans ve yüzde boyutunda; açık uçlu sorulara öğretmenlerinverdikleri yanıtlardan elde edilen veriler de ilgi nicel bulgularla ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir.

Article Details

ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ ÖNCELİKLERİNDE ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM YAKLAŞIMININ YERİ

Authors: Vahap ÖZPOLAT

Publisher: Milli Eğitim Bakanlığı

Journal: Milli Eğitim Dergisi 2013 Vol.43 Issue 200, pp.5-27

Document Type: Article

Publication Date: 9/2013

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000568932

Frequency: Monthly

eISSN: 2791-7657

pISSN: 1302-5600

Issues

Authors:

Vahap ÖZPOLAT

Publisher:

Milli Eğitim Bakanlığı

Journal:

Milli Eğitim Dergisi 2013 Vol.43 Issue 200, pp.5-27

Document Type:

Article

Publication Date:

9/2013

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000568932

Frequency:

Monthly

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600