تأثير اختلاف مستوى قلق المستقبل المهني على الصمود النفسي وأساليب التفكير لطلاب جامعة الزقازيق

سالم، هانم أحمد; الجمال، سمية أحمد علي; أحمد، نصر محمود صبري

Article Details

تأثير اختلاف مستوى قلق المستقبل المهني على الصمود النفسي وأساليب التفكير لطلاب جامعة الزقازيق

Authors:

سالم، هانم أحمد | الجمال، سمية أحمد علي | أحمد، نصر محمود صبري

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2020 Vol.31 Issue 121, pp.1-56

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001121698

pISSN:

1110-2411

Keywords:

Abstract:

 يهدف البحث إلى تحديد مستوى الصمود النفسي لدى طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية مرتفعي ومنخفضي قلق المستقبل المهني بجامعة الزقازيق. وأساليب التفكير الأكثر انتشارا لدى طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية مرتفعي ومنخفضي قلق المستقبل المهني بجامعة الزقازيق، والتعرف على الفروق بين طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية مرتفعي ومنخفضي قلق المستقبل المهني بجامعة الزقازيق في كل من الصمود النفسي وأساليب التفكير. وتكونت العينة من (279) طالبا وطالبة بالفرقة الرابعة كلية التربية جامعة الزقازيق، بعد تطبيق مقياس قلق المستقبل المهني (إعداد الباحثين) تم تقسيم العينة إلى مخفضي ومرتفعي قلق المستقبل المهني، قام الباحثون بإعداد مقياس أساليب التفكير ومقياس الصمود النفسي وبعد إجراء العمليات الإحصائية المناسبة لفروض البحث باستخدام المتوسط الحسابي واختبار "ت" لمجموعتين مستقلتين، أسفرت النتائج عن أن درجات الصمود النفسي تتوفر بدرجة متوسطة لدى مجموعة مرتفعي قلق المستقبل المهني وبدرجة مرتفعة لدى مجموعة منخفضي قلق المستقبل المهني، وأن مستويات أساليب التفكير متوسطة لدى طلاب الجامعة مرتفعي ومنخفضي قلق المستقبل المهني. كما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مرتفعي ومنخفضي قلق المستقبل المهني في أساليب التفكير، عدا (الأسلوب المحلي) فقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا فيه لصالح مجموعة مرتفعي قلق المستقبل المهني. وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مرتفعي ومنخفضي قلق المستقبل المهني في درجات الصمود النفسي لصالح مجموعة منخفضي قلق المستقبل المهني.
                  The present research aims to determine the level of psychological resilience and thinking styles of the fourth-year students at the Faculty of Education, high and low Vocational Future Anxiety, Zagazig University. Then identify the differences between the fourth-year students in the Faculty of Education high and low Vocational Future Anxiety in the University of Zagazig high and low Vocational Future Anxiety in both thinking styles and psychological resilience. The sample consisted of (279) male and female students, the sample was divided into high and low Vocational Future Anxiety, the researchers have prepared a measure of thinking styles and psychological resilience scale. The results revealed that psychological resilience is moderately level in the high Vocational Future Anxiety group, high level in the low Vocational future anxiety group and the levels of thinking styles are moderate. There are no statistically significant differences between the high and low level of the Vocational future anxiety in the thinking styles. Except local style, since there are statistically significant differences between the high and low level of the Vocational future anxiety in it in favor of the group of high Vocational future anxiety. There are statistically significant differences between the high and low level of the Vocational future anxiety in the degrees of psychological resilience in favor of the group of low Vocational future anxiety.

Article Details

تأثير اختلاف مستوى قلق المستقبل المهني على الصمود النفسي وأساليب التفكير لطلاب جامعة الزقازيق

Authors:

سالم، هانم أحمد | الجمال، سمية أحمد علي | أحمد، نصر محمود صبري

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2020 Vol.31 Issue 121, pp.1-56

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001121698

pISSN:

1110-2411

قلق المستقبل المهني

الصمود النفسي

أساليب التفكير

طلبة الجامعات

جامعة الزقازيق

قلق المستقبل المهني

الصمود النفسي

أساليب التفكير

Vocational Future Anxiety

Psychological Reilience

Thinking Styles

Issues

Article Details

Authors: سالم، هانم أحمد | الجمال، سمية أحمد علي | أحمد، نصر محمود صبري

Publisher: جامعة بنها - كلية التربية

Journal: مجلة كلية التربية 2020 Vol.31 Issue 121, pp.1-56

Document Type: Article

Publication Date: 1/2020

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001121698

pISSN: 1110-2411

Issues

Authors:

سالم، هانم أحمد | الجمال، سمية أحمد علي | أحمد، نصر محمود صبري

Publisher:

جامعة بنها - كلية التربية

Journal:

مجلة كلية التربية 2020 Vol.31 Issue 121, pp.1-56

Document Type:

Article

Publication Date:

1/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001121698

pISSN:

1110-2411