المنهاج الخفي في الصورة التعليمية-دراسة تحليلية لبعض الصور التعليمية

بركات عُمار

Article Details

المنهاج الخفي في الصورة التعليمية-دراسة تحليلية لبعض الصور التعليمية

Authors:

بركات عُمار

Publisher:

Université Oran 1 Ahmed Ben bella

Journal:

المناهل Vol.4 Issue 2, pp.42-58

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2023

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001573005

pISSN:

2830-8271

Keywords:

Abstract:

 ملخص: 
تعتبر الصورة التعليمية من أهم الوسائل التعليمية في المنهاج التربوي، باعتبارها تتوافق مع إدراك التلميذ المرتكز على المعرفة الحسية، بالإضافة إلى تبسيط المعلومات لفهمها ولإدراكها.وتتنوع الصورة التعليمية حسب المنهاج التربوي حيث أن الصورة في منهاج الرياضيات تكون أشكالا غالبا بينما في التربية المدنية تكون صور واقعية على سبيل المثال.وفي الجهة المقابلة لما هو ظاهر، نجد المنهاج  الخفي الذي يعبر عن المسكوت عنه في المنهاج التربوي، وهو الذي ينبغي أن يتم التركيز عليه، لأن فيها يظهر تفاعل التلميذ بما في ذلك ثقافته مع المنهاج التربوي والصورة التعليمية بالخصوص.
وهذا الرهان هو الذي جعلنا نحاول معالجة الإشكالية التالية: إلى أي مدى تتضمن الصورة التعليمية للمنهاج الخفي؟ ولمعالجتها سوف نحدد متغيرات للصورة أهمها: الجانب التربوي، الجانب الفني، الجانب الرمزي. وذلك عبر اختيارنا فقط للسنة الثانية كتاب اللغة العربية.
 


Abstract: 
The educational image is one of the most important teaching aids in the educational curriculum, as it corresponds to the student's perception based on sensory knowledge, in addition to simplifying information to understand and perceive it.
The educational picture varies according to the educational curriculum, as the image in the mathematics curriculum is often forms, while in civic education it is realistic images, for example. On the other side of what is apparent, we find the hidden curriculum that expresses the unspoken in the educational curriculum, which should be focused on, because it shows the interaction of the student, including his culture, with the educational curriculum and the educational image in particular.
It is this challenge that made us try to address the following problem: to what extent does the educational picture of the hidden curriculum include? To address them, we will identify variables for the image, the most important of which are: the educational aspect, the artistic aspect, and the symbolic aspect. This is done by choosing only for the second year the Arabic language book.

Article Details

المنهاج الخفي في الصورة التعليمية-دراسة تحليلية لبعض الصور التعليمية

Authors:

بركات عُمار

Publisher:

Université Oran 1 Ahmed Ben bella

Journal:

المناهل Vol.4 Issue 2, pp.42-58

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2023

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001573005

pISSN:

2830-8271

الصورة التعليمية

المنهاج التربوي

المنهاج الخفي ; Educational image; educational curriculum; hidden curriculum

Issues

Article Details

المنهاج الخفي في الصورة التعليمية-دراسة تحليلية لبعض الصور التعليمية

Authors: بركات عُمار

Publisher: Université Oran 1 Ahmed Ben bella

Journal: المناهل Vol.4 Issue 2, pp.42-58

Document Type: Article

Publication Date: 12/2023

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001573005

pISSN: 2830-8271

الصورة التعليمية

المنهاج التربوي

المنهاج الخفي ; Educational image; educational curriculum; hidden curriculum

Issues

Authors:

بركات عُمار

Publisher:

Université Oran 1 Ahmed Ben bella

Journal:

المناهل Vol.4 Issue 2, pp.42-58

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2023

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001573005

pISSN:

2830-8271