Les perspectives de la communication a la lumière de la relation éducative

Mohand Akli Benaki

Article Details

Les perspectives de la communication a la lumière de la relation éducative

Authors:

Mohand Akli Benaki

Publisher:

Université d'Alger 3

Journal:

Revue Algérienne de la Communication Vol.5 Issue 1211, pp.29-68

Document Type:

Article

Publication Date:

6/1995

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001559712

pISSN:

2676-1793

Keywords:

Abstract:

 Les relations sont des rapports sociaux intervenant dans un groupe ou dans une société, dans laquelle la communication est en général un élément fondamental et complexe de la vie social :dont la finalité est de rendre possible l’intégration des personés d’où, la caractéristique essentielle est selon Daniel Lagache (1903_1972) la réciprocité car c’est grâce à elle que les relations humaines existent et se développent en l’occurrence, les recherches actuelles sur le phénomène de la communication ou sur les modalités de naissance des interactions ; elle se trouve ouverte à l’étude des représentation qui régissent les comportement cependant, ces derniers supposent une organisation par l’articulation et la coordination des conduites ; celles –ci résultant d’une certaine perception des exigences de la situation, de la catégorisation d’autrui et de l’attribution à l’autre d’une certaine intention dans l’interaction.

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Les perspectives de la communication a la lumière de la relation éducative

Authors: Mohand Akli Benaki

Publisher: Université d'Alger 3

Journal: Revue Algérienne de la Communication Vol.5 Issue 1211, pp.29-68

Document Type: Article

Publication Date: 6/1995

Document Language: French

Document ID (Org No.): 2001559712

pISSN: 2676-1793

Les perspectives de la communication

la lumière de la relation éducative

Issues

Authors:

Mohand Akli Benaki

Publisher:

Université d'Alger 3

Journal:

Revue Algérienne de la Communication Vol.5 Issue 1211, pp.29-68

Document Type:

Article

Publication Date:

6/1995

Document Language:

French

Document ID (Org No.):

2001559712

pISSN:

2676-1793