Coğrafya Öğretmenlerinin İş Doyum Düzeylerinin İncelenmesi

Nadire KARADEMİR

Article Details

Coğrafya Öğretmenlerinin İş Doyum Düzeylerinin İncelenmesi

Authors:

Nadire KARADEMİR

Publisher:

Sakarya University

Journal:

Sakarya University Journal of Education 2016 Vol.6 Issue 2, pp.108-122

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000553181

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2146-7455

pISSN:

2146-7455

Abstract:

 


Bu araştırma coğrafya öğretmenlerinin farklı değişkenler açısından iş doyumu düzeylerini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, betimsel nitelikli tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2014-2015 eğitim- öğretim yılında Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okullarda görev yapan toplam 324 coğrafya öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Minnesota Doyum Anketi” kullanılmıştır. Bu envanter, araştırmacı tarafından hazırlanan “kişisel bilgi formu” ile birlikte örneklemi oluşturan coğrafya öğretmenlerine elektronik ortamda gönderilmiş ve verilerde aynı yoldan geri alınmıştır. Elde edilen veriler normallik testine tabi tutulduktan sonra parametrik test gruplarından olan ikili karşılaştırmalar için bağımsız örneklem t-testi, çoklu karşılaştırmalar için tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testleri ile çıkarımsal analizler yapılmıştır. Elde edilen sonuçlar çalışmaya katılan coğrafya öğretmenlerinin iş doyumu puanlarının arazi gezi ve inceleme olanaklarına, fiziki çevre (ders araç ve gereç) yeterliliğine çalışılan kurum ve çalışılan okul değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar gösterdiği; cinsiyet, yaş ve coğrafya dersi öğretim programı değişkenlerine göre ise farklılık göstermediği şeklindedir.

.

Article Details

Coğrafya Öğretmenlerinin İş Doyum Düzeylerinin İncelenmesi

Authors: Nadire KARADEMİR

Publisher: Sakarya University

Journal: Sakarya University Journal of Education 2016 Vol.6 Issue 2, pp.108-122

Document Type: Article

Publication Date: 4/2016

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000553181

Frequency: Tri-annual

eISSN: 2146-7455

pISSN: 2146-7455

Issues

Authors:

Nadire KARADEMİR

Publisher:

Sakarya University

Journal:

Sakarya University Journal of Education 2016 Vol.6 Issue 2, pp.108-122

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2016

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000553181

Frequency:

Tri-annual

eISSN:

2146-7455

pISSN:

2146-7455