Lisans Seviyesindeki Yabancı Dil Öğrencilerinin Kullandıkları Kelime Öğrenme Stratejilerinin Başarı Ve Yeterlilik Değişkenleri Bağlamında İncelenmesi

Fevzi BALIDEDE; Serkan LOKMACIOĞLU

Article Details

Lisans Seviyesindeki Yabancı Dil Öğrencilerinin Kullandıkları Kelime Öğrenme Stratejilerinin Başarı Ve Yeterlilik Değişkenleri Bağlamında İncelenmesi

Authors:

Fevzi BALIDEDE | Serkan LOKMACIOĞLU

Publisher:

Kara Harp Okulu

Journal:

Kara Harp Okulu Bilim Dergisi 2014 Vol.24 Issue 2, pp.1-20

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2014

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000568923

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2718-0700

pISSN:

2718-0301

Abstract:

 

The main purpose of this study is to explore elementary and intermediate-level EFL undergraduate students‟ use of Vocabulary Learning Strategies (VLSs), and specifically to investigate which VLSs are employed by elementary-level and intermediate-level students, and explore the relationship between VLS use and foreign language learning achievement. The findings of the study showed that although the most popular and the least popular VLSs used by elementary-level and intermediatelevel underdgraduate students are different, VLS preferences of both groups are generally quite similar. It was also found that intermediate-level undergraduate students use a wider variety of VLSs than the elementary-level students. Finally, the results of the present study revealed that there is a significant positive relationship between foreign language learning achievement and VLS use.

 

Bu araştırmanın amacı, yabancı dilde başlangıç ve orta seviyedeki lisans öğrencilerinin Kelime Öğrenme Stratejilerini belirlemek, özellikle başlangıç ve orta seviyedeki öğrencilerin kullandıkları Kelime Öğrenme Stratejilerini ortaya çıkarmak, Kelime Öğrenme Stratejisi kullanımı ile yabancı dil öğrenme başarısı arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. Araştırmanın sonuçları, başlangıç ve orta seviyedeki yabancı dil öğrencilerininin en çok ve en az kullandığı Kelime Öğrenme Stratejilerinin farklı olduğunu, ancak her iki grubun kelime öğrenme stratejilerininin genel olarak benzerlik gösterdiğini ortaya koymuştur. Ayrıca, orta seviye yabancı dil öğrencilerinin başlangıç seviyesindeki öğrencilere kıyasla daha çok çeşitlilikte Kelime Öğrenme Stratejisi kullandığı saptanmıştır. Son olarak, bu araştırmanın sonuçları, yabancı dil öğrenme başarısı ile Kelime Öğrenme Strateji kullanımı arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğunu göstermektedir.

Article Details

Lisans Seviyesindeki Yabancı Dil Öğrencilerinin Kullandıkları Kelime Öğrenme Stratejilerinin Başarı Ve Yeterlilik Değişkenleri Bağlamında İncelenmesi

Authors: Fevzi BALIDEDE | Serkan LOKMACIOĞLU

Publisher: Kara Harp Okulu

Journal: Kara Harp Okulu Bilim Dergisi 2014 Vol.24 Issue 2, pp.1-20

Document Type: Article

Publication Date: 5/2014

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000568923

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2718-0700

pISSN: 2718-0301

Issues

Authors:

Fevzi BALIDEDE | Serkan LOKMACIOĞLU

Publisher:

Kara Harp Okulu

Journal:

Kara Harp Okulu Bilim Dergisi 2014 Vol.24 Issue 2, pp.1-20

Document Type:

Article

Publication Date:

5/2014

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000568923

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2718-0700

pISSN:

2718-0301