SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TÜRKÇE DERSİ METİN İŞLEME SÜRECİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yrd. Doç. Dr. Eyyup COŞKUN/; Murat ALKAN

Article Details

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TÜRKÇE DERSİ METİN İŞLEME SÜRECİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors:

Yrd. Doç. Dr. Eyyup COŞKUN/ | Murat ALKAN

Publisher:

Nazım Hikmet POLAT

Journal:

Türklük Bilimi Araştırmaları 2010 Issue 27, pp.161-184

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000716338

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2564-6915

pISSN:

1300-7874

Abstract:

 

2005 yılında yenilenen Türkçe Dersi (1-5. Sınıflar) Öğretim Programı Türkçe dersleri için önemli değişiklikler getirmiştir. Bu araştırmanın amacı, Türkçe Dersi (1-5. Sınıflar) Öğretim Programı’nda öngörülen metin işleme sürecine ilişkin öğretmenlerin bilgi düzeylerini değerlendirmektir. Araştırmada metin işleme sürecine ilişkin bilgi düzeylerini belirlemek üzere 268 sınıf öğretmenine bilgi testi uygulanmıştır. Tamamı araştırmacı tarafından geliştirilen veri toplama araçlarının kapsam ve görünüş geçerliğini sağlamak üzere belirtke tablosu oluşturulmuş ve uzman görüşü alınmıştır. Testin güvenirlik (Cronbach Alfa) katsayısı..75 olarak bulunmuştur. Elde edilen nicel verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistik teknikleri (frekans, yüzde, ortalama, standart sapma) ve ilişkisiz örneklemler t testi, tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin bilgi testinde metin işleme sürecinin aşamalarına ilişkin başarı düzeyleri şu şekildedir. Hazırlık (% 56.1), Anlama (% 36.2), Metin Aracılığıyla Öğrenme (% 40.6), Kendini İfade Etme (% 45.8), Ölçme ve Değerlendirme (% 54.1). Öğretmenlerin metin işleme sürecinin tamamına ilişkin başarı ortalaması ise % 46.6’dır. Öğretmenlerin metin işleme süreciyle ilgili bilgi düzeylerine ilişkin analizlerde bayan öğretmenlerin erkeklere, kıdemi az olanların çok olanlara, programın tamamını inceleyenlerin incelemeyenlere göre daha başarılı oldukları belirlenmiştir.

Article Details

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TÜRKÇE DERSİ METİN İŞLEME SÜRECİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors: Yrd. Doç. Dr. Eyyup COŞKUN/ | Murat ALKAN

Publisher: Nazım Hikmet POLAT

Journal: Türklük Bilimi Araştırmaları 2010 Issue 27, pp.161-184

Document Type: Article

Publication Date: 12/2009

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000716338

Frequency: Bi-Annual

eISSN: 2564-6915

pISSN: 1300-7874

Issues

Authors:

Yrd. Doç. Dr. Eyyup COŞKUN/ | Murat ALKAN

Publisher:

Nazım Hikmet POLAT

Journal:

Türklük Bilimi Araştırmaları 2010 Issue 27, pp.161-184

Document Type:

Article

Publication Date:

12/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000716338

Frequency:

Bi-Annual

eISSN:

2564-6915

pISSN:

1300-7874