أثر برنامج تدريبي في تنمية جودة الحياة لدى طالبات المرحلة الإعدادية النازحات = The Impact of a Training Program on Developing the Quality of Life among the Students of the Preparatory Stage Displaced Women

عبد ، خنساء عبد الرزاق

doi:10.31559/EPS2020.7.2.3

Article Details

أثر برنامج تدريبي في تنمية جودة الحياة لدى طالبات المرحلة الإعدادية النازحات = The Impact of a Training Program on Developing the Quality of Life among the Students of the Preparatory Stage Displaced Women

Authors:

عبد ، خنساء عبد الرزاق

Publisher:

Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics:

Education

Journal:

International Journal of Educational Psychological Studies 2020 Vol.7 Issue 2, pp.232-248

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

141137

Frequency:

Bi-Monthly

eISSN:

25204149

pISSN:

25204130

DOI:

10.31559/EPS2020.7.2.3

Descriptors:

Keywords:

Abstract:

 يكتسب البحث الحالي اهميته بكونه يتناول يعُد مفهوم جودة الحياة Quality of Life والذي يعد من المفاهيم الحديثة التي لاقت اهتماماً كبيراً في العلوم الطبيعية والإنسانية وقد ارتأت الباحثة القيام بدراسة علمية في ضوء المعطيات الثقافية والاجتماعية لهذا المتغير لأجل تنميته لدى طالبات المرحلة الاعدادية اللواتي يعتمد عليهن في بناء المجتمع .
ويهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر برنامج تدريبي في تنمية جودة الحياة لدى طالبات المرحلة الاعدادية وذلك من خلال التحقق من الفرضيات الاتية:
1.لا توجد فروق ذات دلالة معنوية بين رتب درجات المجموعة التجريبية قبل البرنامج وبعده .
2.لا توجد فروق ذات دلالة معنوية بين رتب درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي .
وتم اعتماد المنهج التجريبي للتحقق من فرضيات البحث، حيث تكونت عينه البحث من (30 ) طالبة من اللواتي حصلن على اقل درجة في مقياس جودة الحياة وقد تم اختيارهن من ثانوية ام سلمة للبنات وثانوية فاطمة للبنات في مركز مدينة بعقوبة وتم توزيعهن عشوائيا بين مجموعتين متساويتين واستعمل البرنامج التدريبي المعد بأسلوب النمذجة بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة للبرنامج التدريبي .
قامت الباحثة بتبني مقياس الشعراوي( 2012 ) لجودة الحياة للمرحلة الجامعية وكيفته على المرحلة الاعدادية من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء اجمعوا على استخدامه لهذه المرحلة وقامت الباحثة باستخراج بعض الخصائص االسيكومترية للمقياس منها ( الصدق والثبات) .
استعملت الباحثة استراتيجيات اسلوب النمذجة وقد بلغ عدد الجلسات (12) جلسة ارشادية واستمرت لمدة (6) اسابيع وللتأكد من صلاحية البرنامج التدريبي تم عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين في هذا المجال وقد ايدوا صلاحية البرنامج .
ولمعالجة بيانات البحث تم اعتماد عدة وسائل احصائية منها (معامل ارتباط بيرسون، اختبار كولمجورف سميرنوف، اختبار مان وتني،اختبار ولكوكسن).
اما نتائج البحث الحالي فكانت كالاتي: جود فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى (0.05) في المجموعة التجريبية ولصالح البرنامج التدريبي، وجود فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى (0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.

 This study acquires its importance from the fact that it deals with Quality of Life and is considered one of the most important variables in personality. The researcher intends to conduct a scientific study in the light of social and cultural conditions to develop social tolerance among preparatory school female students whom we depend upon in developing community.
The study aims at: 
Identifying the efficiency of training program in developing Quality of Life among preparatory school female students through verifying the following hypotheses
1- There are no statistically significant differences between the rank order of the experimental group scares before and after program.
2- There are no statistically significant differences between the rank order of the experimental and control groups.
Experimental methodology is used to verify the study hypotheses. The sample consists of (30) female students who got less score on the social tolerance scale. The sample is chosen from Um salama secondary school and Fatema secondary school in the city of Baquba. They are distributed randomly into two equal groups. Training program with modeling style is used with experimental group while the control group is not exposed to such program.
Alsharawy scale for Quality of Life (2012) has been adopted and the researcher made certain modification to be adopted to preparatory school students. It is exposed to a number of experts to be used Validity and Reliability are also achieved.
The strategies of modeling technique are used. The number of training session is (12) sessions which lasted (6) weeks. The validity of the program is achieved through exposing it to a number of experts.
In order to process data statistically, Pearson correlation coefficient, Smirnov Test, Mann – Whitney test are used.
It has been found out that:
1- There are no statistically significant differences at 0.05 level of significance in favor of experimental group and training program.
2- There are no statistically significant differences at 0.05 level of significance in the post test and in favor of the experimental group.

Article Details

أثر برنامج تدريبي في تنمية جودة الحياة لدى طالبات المرحلة الإعدادية النازحات = The Impact of a Training Program on Developing the Quality of Life among the Students of the Preparatory Stage Displaced Women

Authors:

عبد ، خنساء عبد الرزاق

Publisher:

Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics:

Education

Journal:

International Journal of Educational Psychological Studies 2020 Vol.7 Issue 2, pp.232-248

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

141137

Frequency:

Bi-Monthly

eISSN:

25204149

pISSN:

25204130

DOI:

10.31559/EPS2020.7.2.3

Descriptors:

QUALITY OF LIFE

TRAINING PROGRAMMES

BASIC EDUCATION

STUDENTS

IRAQ

جودة الحياة

المرحلة الإعدادية

النازحات

طالبات

Quality of Life

Preparatory Stage

Displaced Women

Students

Issues

Article Details

Authors: عبد ، خنساء عبد الرزاق

Publisher: Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics: Education

Journal: International Journal of Educational Psychological Studies 2020 Vol.7 Issue 2, pp.232-248

Document Type: Article

Publication Date: 4/2020

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 141137

Frequency: Bi-Monthly

eISSN: 25204149

pISSN: 25204130

DOI: 10.31559/EPS2020.7.2.3

Descriptors:

Issues

Authors:

عبد ، خنساء عبد الرزاق

Publisher:

Refaad for Studies, Research and Developement

Main Topics:

Education

Journal:

International Journal of Educational Psychological Studies 2020 Vol.7 Issue 2, pp.232-248

Document Type:

Article

Publication Date:

4/2020

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

141137

Frequency:

Bi-Monthly

eISSN:

25204149

pISSN:

25204130

DOI:

10.31559/EPS2020.7.2.3