استرتيجيات تعلم المفردات وعلاقتها بالذكاء الروحي والتحصيل الدراسي لدى متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية

علي، أحمد رمضان محمد

Article Details

استرتيجيات تعلم المفردات وعلاقتها بالذكاء الروحي والتحصيل الدراسي لدى متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية

Authors:

علي، أحمد رمضان محمد

Publisher:

جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal:

دراسات تربوية ونفسية Vol.2015 Issue 88, pp.13-72

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001145196

pISSN:

1110-3914

Keywords:

Abstract:

 The present study aimsto identify the relationship between the strategies for learning vocabulary of Arabic language and spiritual intelligence and academic achievement. Andincluded asample of the study(66)students from the Institute of learning Arabic to non-native speakers, Umm A1 Qura Universityin Makkahin the first semesterof the academic yearl434-1435h, dishthem questionnaire strategies for learning vocabulary of Arabic language and intelligence spiritual university students(prepared by the researcher). The study results indicated that Varied vocabulary learning strategies for students of Arabic language institute learning Arabic to non-native speakers, There is as ignificant relationship between the strategies of learning vocabulary of Arabic language and spiritual intelligence, There is as ignificant relationship between the strategies of learning vocabulary of Arabic language and academic achievement, There is as ignificant relationship between spiritual intelligence, and academic achievement, predictability spiritual intelligence, through strategies for learning vocabulary Arabic language predictability of academic achievement, through the spiritual intelligence, predictability of academic achievement, through strategies learning vocabularyin Arabic.
                  تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين استراتيجيات تعلم مفردات اللغة العربية والذكاء الروحي والتحصيل الدراسي. وتضمنت عينة الدراسة(66) طالبا من طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة أم القري بمكة المكرمة، في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي(1434-1435ه)، طبق عليهم استبياني استراتيجيات تعلم مفردات اللغة العربية والذكاء الروحي لطلاب الجامعة (من إعداد الباحث). وأشارت نتائج الدراسة إلى أنه تتنوع استراتيجيات تعلم مفردات اللغة العربية لدى طلاب معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها، وتوجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين استراتيجيات تعلم مفردات اللغة العربية والذكاء الروحي، وتوجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين استراتيجيات تعلم مفردات اللغة العربية والتحصيل الدراسي، وتوجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الذكاء الروحي والتحصيل الدراسي، ويمكن التنبؤ بالذكاء الروحي من خلال استراتيجيات تعلم مفردات اللغة العربية. ويمكن التنبؤ بالتحصيل الدراسي من خلال الذكاء الروحي، ويمكن التنبؤ بالتحصيل الدراسي من خلال استراتيجيات تعلم مفردات اللغة العربية.

Article Details

استرتيجيات تعلم المفردات وعلاقتها بالذكاء الروحي والتحصيل الدراسي لدى متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية

Authors:

علي، أحمد رمضان محمد

Publisher:

جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal:

دراسات تربوية ونفسية Vol.2015 Issue 88, pp.13-72

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001145196

pISSN:

1110-3914

تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

استراتيجية تعلم المفردات

الذكاء الروحي

التحصيل الدراسي

السعودية

استراتيجيات تعلم المفردات

الذكاء الروحي

التحصيل الدراسي

الناطقون بغير اللغة العربية

Vocabulary learning strategies

spiritual intelligence

academic achievement

speakers of a language other than Arabic

Issues

Article Details

Authors: علي، أحمد رمضان محمد

Publisher: جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal: دراسات تربوية ونفسية Vol.2015 Issue 88, pp.13-72

Document Type: Article

Publication Date: 7/2015

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001145196

pISSN: 1110-3914

Issues

Authors:

علي، أحمد رمضان محمد

Publisher:

جامعة الزقازيق - كلية التربية

Journal:

دراسات تربوية ونفسية Vol.2015 Issue 88, pp.13-72

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2015

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001145196

pISSN:

1110-3914