TIMSS Anketinin Matematik Dersleriyle İlgili Sorularında Öğrencilerin Tutarsız Cevapları

Hüseyin Hüsnü YILDIRIM; Selda YILDIRIM; Selda YILDIRIM

Article Details

TIMSS Anketinin Matematik Dersleriyle İlgili Sorularında Öğrencilerin Tutarsız Cevapları

Authors:

Hüseyin Hüsnü YILDIRIM | Selda YILDIRIM | Selda YILDIRIM

Publisher:

Balıkesir University

Journal:

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2009 Vol.3 Issue 2, pp.226-237

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000612511

Frequency:

Monthly

eISSN:

1307-6086

Abstract:

 

Bu çalışmada, Türkiye'de TIMSS 2007 anketini yanıtlayan, 143 okuldan 4476 öğrencinin, matematik derslerinde yapılan etkinliklerle ilgili cevapları arasındaki tutarlılık incelenmiştir. Analizler sonucu elde edilen sınıf içi varyans oranlarının yüksekliği, aynı sınıfta bulunan öğrencilerin, sınıf içinde yaptıkları etkinliklerin sıklığı ile ilgili cevapları arasında tutarsızlıklar olduğunu göstermiştir. Öğrenci cevaplarındaki farklılığın kaynağı olarak, öğrenci başarı düzeyi ve sorulardaki muğlak ifadeler tespit edilmiştir; matematik başarısı farklı öğrencilerin sınıf içinde yapılan etkinliklerin sıklığıyla ilgili cevapları da farklılık göstermektedir. Ayrıca, daha açık ve daha az yorum gerektiren sorularda cevaplar arası uyum daha yüksek çıkmaktadır. Sınıf içinde grup çalışması yapılma sıklığı ile öğrencilerin verdikleri cevaplardaki varyans arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Maddelerden elde edilen faktör puanlarının kullanılması da öğrenci cevaplarındaki tutarlılığı yeterince artırmamıştır. Elde edilen sonuçlardan hareketle anketlerde soru yazımı ile ilgili önerilerde bulunulmuştur.

Article Details

TIMSS Anketinin Matematik Dersleriyle İlgili Sorularında Öğrencilerin Tutarsız Cevapları

Authors: Hüseyin Hüsnü YILDIRIM | Selda YILDIRIM | Selda YILDIRIM

Publisher: Balıkesir University

Journal: Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2009 Vol.3 Issue 2, pp.226-237

Document Type: Article

Publication Date: 11/2009

Document Language: Turkish

Document ID (Org No.): 2000612511

Frequency: Monthly

eISSN: 1307-6086

Issues

Authors:

Hüseyin Hüsnü YILDIRIM | Selda YILDIRIM | Selda YILDIRIM

Publisher:

Balıkesir University

Journal:

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2009 Vol.3 Issue 2, pp.226-237

Document Type:

Article

Publication Date:

11/2009

Document Language:

Turkish

Document ID (Org No.):

2000612511

Frequency:

Monthly

eISSN:

1307-6086