Document Type:

Article

Publication Date:

12/2017

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001426697

pISSN:

2543-3636

• استيراتجيات التعلم المنظم ذاتيا – الدافعية للتعلم – التلاميذ المتفوقين دراسيا- التلاميذ المتأخرون دراسيا – التعليم الثانوي