الشغف وعلاقته بالسلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بجدة

الزهراني، رنا فهد; خليفة، هدى بنت عاصم محمد

Article Details

الشغف وعلاقته بالسلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بجدة

Authors:

الزهراني، رنا فهد | خليفة، هدى بنت عاصم محمد

Publisher:

The Arab Institution for Education, Science and Arts

Journal:

al-Majallah al-ʻArabīyah li-ʻUlūm al-Iʻāqah wa-al-Mawhibah 2022 Vol.6 Issue 23, pp.135-169

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001272375

Keywords:

Abstract:

 هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الشغف والسلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة جدة، والتعرف على الفروق بين متوسطات درجات الشغف والسلوك الاستكشافي تبعا لمتغير (الجنس والمرحلة الدراسية)، وتكونت عينة الدراسة من (٣٠٠) موهوبا وموهوبة في مرحلتين تعليمية مختلفة (المتوسطة والثانوية)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، ولتحقق من أهداف البحث قامت الباحثة باستخدام أدوات البحث الآتية: مقياس الشغف إعداد (2003.Vallerand et al)، وترجمة سلامة يونس (٢٠٠٩)، ومقياس السلوك الاستكشافي إعداد (صديق، ٢٠٢٠ م)، وتم تطبيق المقاييس على عينة الدراسة. أظهرت الدراسة النتائج الآتية: وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الشغف والسلوك الاستكشافي لدى عينة الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشغف لدى عينة الدراسة وفقا للجنس، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشغف (الانسجامي والقهري) لدى عينة الدراسة وفقا للمرحلة الدراسية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات بعد الشغف العام لدى عينة الدراسة وفقا للمرحلة الدراسية لصالح المرحلة المتوسطة، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات السلوك الاستكشافي لدى عينة الدراسة وفقا للجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات السلوك الاستكشافي لدى عينة الدراسة وفقا للمرحلة الدراسية، وغيرها من النتائج وتمت مناقشة العديد من التوصيات.
                  The current study aimed to identify the relationship between passion and exploratory behavior in a sample of talented middle and secondary students in Jeddah, and to identify the differences between averages of passion scores and exploratory behavior depending on the variable(sex and the study stage),and the sample of the study consisted of (300) talented and talented in two different educational stages(middle and high school), the study relied on the comparative correlation descriptive approach, and to achieve the objectives of the research the researcher used the following research tools: Vallerand et al., 2003, Salama Younis Translation(2009)and Exploratory Behavior Scale (Sadiq, 2020), and the metrics were applied to the study sample. The study showed the following results: a positive statistically significant relationship between passion and exploratory behavior in the study sample, and no statistically significant differences between average passion scores in the study sample according to sex, as well as no statistically significant differences Among the averages of passion(harmony and compulsive)grades in the study sample according to the study stage, as well as the existence of significant differences Statistics between averages of exploratory behavior scores in the study sample according to gender in favor of females, and other results and many recommendations were discussed.

Article Details

الشغف وعلاقته بالسلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بجدة

Authors:

الزهراني، رنا فهد | خليفة، هدى بنت عاصم محمد

Publisher:

The Arab Institution for Education, Science and Arts

Journal:

al-Majallah al-ʻArabīyah li-ʻUlūm al-Iʻāqah wa-al-Mawhibah 2022 Vol.6 Issue 23, pp.135-169

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001272375

الشغف

السلوك الاستكشافي

الموهوبين

Passion

Exploratory Behavior

Talented

علم النفس الإيجابي

التفكير الإبتكاري

طلبة المدارس

المجتمع السعودي

Issues

Article Details

Authors: الزهراني، رنا فهد | خليفة، هدى بنت عاصم محمد

Publisher: The Arab Institution for Education, Science and Arts

Journal: al-Majallah al-ʻArabīyah li-ʻUlūm al-Iʻāqah wa-al-Mawhibah 2022 Vol.6 Issue 23, pp.135-169

Document Type: Article

Publication Date: 7/2022

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001272375

Issues

Authors:

الزهراني، رنا فهد | خليفة، هدى بنت عاصم محمد

Publisher:

The Arab Institution for Education, Science and Arts

Journal:

al-Majallah al-ʻArabīyah li-ʻUlūm al-Iʻāqah wa-al-Mawhibah 2022 Vol.6 Issue 23, pp.135-169

Document Type:

Article

Publication Date:

7/2022

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001272375