درجة ممارسة الآباء لأساليب تنمية تعلم أطفالهم المبكر للقراءة والكتابة في مدينة عمان وعلاقتها بمتغيرات الجنس والمستوى التعليمي ومستوى الدخل

الدبابنة، خلود أديب; البشير، أكرم عادل (م. مشارك م. مشارك)

Article Details

درجة ممارسة الآباء لأساليب تنمية تعلم أطفالهم المبكر للقراءة والكتابة في مدينة عمان وعلاقتها بمتغيرات الجنس والمستوى التعليمي ومستوى الدخل

Authors:

الدبابنة، خلود أديب | البشير، أكرم عادل (م. مشارك م. مشارك)

Publisher:

جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal:

المجلة التربوية 2010 Vol.24 Issue 95, pp.641-685

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2010

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001163209

pISSN:

1029-810X

Keywords:

Abstract:

 هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء درجة ممارسة الآباء لأسٍاليب تنمية تعلم أطفالهم المبكر للقراءة والكتابة في مدينة عمان. وقد تكونت عينة الدراسة من (300) أب وأم ممن لديهم أطفال بمرحلة رياض الأطفال، ولتحقيق هدف الدراسة تم تكييف مقياس (مورو) المعد لقياس ممارسات الآباء لتنمية تعلم الأطفال القراءة والكتابة، تكون المقياس من (28) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة الآباء لتنمية تعلم أطفالهم المبكر للقراءة والكتابة كانت متوسطة على مجالات الأداة الأربعة وعلى الأداة مجتمعة، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً فيما يتعلق بدرجة الممارسة تعزي للجنس ولصالح الأمهات وللمستوى العلمي ومستوى الدخل ولصالح الآباء ذوي المستوى العلمي العالي ومستوى الدخل العالي، وفي ضوء هذه النتائج فإن الدراسة توجه توصيات خاصة لتطوير ممارسة الآباء كما تقترح إجراء عدد من الدراسات في هذا الخط البحثي.
                  This study aimed at investigating the degree of parents' practices of promoting their children's emergent literacy in the city of Amman. The study sample consisted of (300) parents of kindergarten children. To achieve the objectives of the study, Morrow's Scale was adapted to measure parents' practices. It consists of (28) items dealing with four domains. The results revealed that the degree of parents' practices related to the four domains and the total was moderate. Moreover, the results showed that there were significant differences regarding parents' practices due to gender in favor of mothers, and educational and income levels in favor of high educational and economic levels. Based on the obtained results, some recommendations and suggestions for further research were pointed out.

Article Details

درجة ممارسة الآباء لأساليب تنمية تعلم أطفالهم المبكر للقراءة والكتابة في مدينة عمان وعلاقتها بمتغيرات الجنس والمستوى التعليمي ومستوى الدخل

Authors:

الدبابنة، خلود أديب | البشير، أكرم عادل (م. مشارك م. مشارك)

Publisher:

جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal:

المجلة التربوية 2010 Vol.24 Issue 95, pp.641-685

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2010

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001163209

pISSN:

1029-810X

الأردن

الآباء والابناء

الرعاية الاجتماعية

التنشئة الاجتماعية

تعليم القراءة

تعليم الكتابة

علم نفس الطفل

علم النفس التربوي

الذكور

الاحوال الاقتصادية

الاحوال الاجتماعية

المستوى التعليمي

الإناث

الأسرة

رياض الاطفال

Issues

Article Details

Authors: الدبابنة، خلود أديب | البشير، أكرم عادل (م. مشارك م. مشارك)

Publisher: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal: المجلة التربوية 2010 Vol.24 Issue 95, pp.641-685

Document Type: Article

Publication Date: 6/2010

Document Language: Arabic

Document ID (Org No.): 2001163209

pISSN: 1029-810X

Issues

Authors:

الدبابنة، خلود أديب | البشير، أكرم عادل (م. مشارك م. مشارك)

Publisher:

جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي

Journal:

المجلة التربوية 2010 Vol.24 Issue 95, pp.641-685

Document Type:

Article

Publication Date:

6/2010

Document Language:

Arabic

Document ID (Org No.):

2001163209

pISSN:

1029-810X